英语人教版四年级下册At the farm Let s learn B.docVIP

Unit 4 At the farm B Let’s learn The fifth period 一、教材分析 这节课学习的内容是人教新版四年级下册Unit 4 At the farm let’s learn B，这个单元学习农场的蔬菜和动物以及相关的句型。这节课是第五课时，在A部分已经学习了蔬菜的单词，在B部分Let’s talk中已经学习了句型，这一课进行动物单词的学习，教材编排环环相扣、循序渐进，各课时的教学内容与目标自然衔接，符合学生的认知规律。 学情分析 四年级学生活泼好动，大部分学生对英语都有着浓厚的兴趣，也具备了一定的基础，但是良好的英语学习习惯还有待提高，而且班级容量也较大，要想高效地利用课堂，必须采取丰富多样的学习手段。 教学目标 1. 知识目标：能够听、说、认读单词：sheep、hen、cow和horse。 2. 能力目标：能在实际情景中用所学单词和句型介绍农场里的动物。 3. 情感态度价值观目：培养学生培养学生热爱动物的感情。 教学重难点 重点：能够听、说、认读本课单词，并用相关句型介绍农场里的动物。 难点：单词的复数形式。 教学准备 多媒体，动物卡片，点读机等。 教学过程 Step 1 . Warm-up（热身） 师生日常口语对话。 师生吟唱本单元歌谣。 Step 2 . 复习（Review） 参观蔬菜，复习A部分单词和句型，What are these？They are... Are these...? Yes,they are. /No,they aren’t. Step 3. Presentation（新课展示） a. hen 教师带领学生参观动物，利用多媒体播放母鸡的图片，导入hen的学习，找一些学生读单词，教师纠正发音。老师在黑板上写，全体学生书空，并用不同颜色的粉笔在hen后加上s。 b. cow 继续参观其他的动物，告诉学生”It makes milk“，呈现cow和now，引导学生读出cow。跟读单词，学生读单词，老师在黑板上写，学生在下面书空。 c. sheep 复习she中的sh的发音，进而读出sheep, 让学生进行数羊的游戏，one sheep、two sheep、three sheep... 总结出：sheep的单复数一样。最后找学生读一读单词，老师在黑板上写，学生在下面书空。 d. horse 利用多媒体呈现马的图片和单词horse, 这个单元的Let’s spell 中已经学过字母组合or的发音，所以不难，找学生读单词，老师在黑板上写，学生在下面书空。 Step 4. Practice（趣味操练） a. Word drill（单词操练） 利用课本进入参观Young Macdonald农场的情景，打开课本，小组读单词几分钟，然后出示四种动物的卡片，让学生快速读出单词、拼出单词。 b. Little guide（我是小导游） 小组合作：一个学生扮演小导游，另一个学生扮演游客，参观Young Macdonald农场。 教师根据表现及时给予奖励。 c. Guess!（猜一猜） 多媒体呈现一些动物的特征，然后猜是哪种动物，例如呈现fat、eggs，学生立马猜出hen，猜对的同学教师给予奖励。 Step 5. Consolidation（巩固性活动） a. 小总结。 b. 多媒体展现可爱的动物，引领学生大声读“Animals are our friends. We love animals.” Step 6. Homework（作业） a. 读单词sheep、hen、cow和horse。 b. 学生设计自己的农场并向他人介绍。 板书设计 Unit4 At the farm Let’s learn B hens cows sheep horses