大班科学《纸张大力士》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《纸张大力士》 大班科学《纸张大力士》 一、教材分析 纸张，我们生活经常接触，但孩子从未想过如何让它立起？它的承受力是多大？它有多大的力度等。本通过让幼儿自由探索的方式让纸张站立起，另通过自己试验得知哪种站立起的纸张承受力大。这样既让孩子动手，又引发了孩子的好奇心，且增长了孩子的知识。 二、活动目标 1了解纸应用在我们生活中的方方面面； 2引导孩子动脑，尝试动手用不同的方法让纸张立起； 3自己动手实验纸的承受力。 三、教学方法 提问法、示范法、引导法、比较法、观察法等 四、活动准备 幼儿用书、VCD、白纸每人一张、各种纸制得盒子、挂历、色卡纸每人一张、笔每人一支、若干本书等 五、 活动过程 １）用提问导入，涉及提问 这是什么？能干什么？我们生活中还有哪方面需要用到纸？ 小结纸在我们生活中应用的很多、很广，给我们的生活带了很大的方便。我们的生活能离开它吗？ ２）用竞赛的方式，出示白纸，让幼儿用各种办法将纸立起 设计提问１能用什么办法让纸张立起？ ２．比一比看谁让纸立起的办法多？ 3）请幼儿说一说自己让纸立起的方法 4)选你最喜欢的纸立起的方式，试一试它的承载力有多大？（让幼儿取桌子上的色卡纸、固体胶、书操作） 5)老师巡视指导，并提醒幼儿往立起的纸上放书时要轻轻地。 6)挑选有代表性的孩子，用自己立起的方式示范放书，让其他幼儿观察有什么不同？那种纸立起的方式承载量大？ 小结通过这一我们知道了生活中离不开纸，你们也找到纸各种立起的方式，而且还自己实验出它们的承载力，如果我们动脑这张纸可以神奇的承载20多本书，甚至更多。我们的纸厉害吗？他真是一个大力士！