大班科学-各种各样的管子-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学:各种各样的管子 大班科学各种各样的管子 活动目标 1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用,能根据管子的特点对管子进行简单的分类。 2、知道管子给人们的生活带了方便,不向管道中乱扔东西。 3、会用管子进行简单的造型,会玩各种管子游戏,感受管子游戏的乐趣。 活动准备 各种各样的管子(软管、硬管、可伸缩的、粗细不同的管、电线管、水管等)、管子造型、纸、抹布、管子艺术品。 活动过程 (一)激趣导入 1、教师激发幼儿兴趣,组织幼儿探究。 师小朋友,今天书博士给大家带了几样东西,你们想不想看一看呀? 幼想! 2、出示,师幼共同观看。(展示人们用管子制作的作品) 3、引导幼儿讨论,从而引出管子。 师谁能告诉我,你刚才看到的是什么? (幼儿的回答可能千奇百怪,教师加以引导) 师小朋友觉得这些东西好看吗?知道用什么做的吗? (引导幼儿说出管子) 师它们都是用什么样的管子做的呢? (铁管、塑料管、吸管等) (二)探究新知 1、摆出各种各样的管子,请幼儿参观小小展览会。 师今天老师专门为大家举办了一个小小的管子展览会,你们想不想参观一下? 幼想。 师小朋友要注意,看的时候不要挤,要轻拿轻放,我们比比哪位小朋友观察得最仔细,发现管子的特点最多。 (教师引导幼儿有序地观察各种管子) 2、引导幼儿认识各种类型的管子。 师小朋友,你们刚才看到的管子都一样吗? 幼不一样。 师哪些地方不一样? (幼儿可能不是按以下顺序看出,教师可随幼儿回答的顺序调整教学思路) 幼有的是铁的有的是塑料的、有的是软的有的是硬的…… 幼有的长有的短、有的粗有的细…… 幼用途不一样。 师刚才小朋友说的很好,我们一起看一看它们都是一些什么样的管子? 师这根管子我在洗手间了见过,这是一根“水管”。 师这是什么管子? 幼吸管! 师是的,这是小朋友平时用的吸管! 师小朋友,你们看看还有什么管子?你们都在哪里见过这些管子? 3、引导幼儿了解管子在生活中的应用,不往管道中乱扔东西。 师这些管子都分别用在什么地方?给我们带了哪些方便呢? 师小朋友想一想哪些物品能很容易的通过管子?哪些物品在管子中不容易通过?(幼儿讨论回答) 师小朋友看,老师这里有很多东西,有玩具、纸、抹布、塑料袋等等,这些东西能很容易的通过管子吗?(让幼儿动手尝试,并联系实际,教育幼儿不往管道中乱扔东西) 4、启发幼儿动手对管子进行简单分类。 师刚才,老师和小朋友们一起认识了好多的管子,可是老师有几位管子朋友迷路了,找不到自己的家了,小朋友能不能帮它们找找自己的家呢?记住一定要仔细找,水管要进水管的家,吸管要进吸管的家…… (请几组幼儿到前面分一分) 师小朋友他们分的对不对?(请幼儿判断正误) 师你们真聪明,一会儿就帮管子朋友找到了自己的家。其实,除了这样分外,我们还可以怎样分呢? (引导幼儿说出根据管子的形状、颜色、质地等进行分类,并让幼儿进行简单归类) (三)总结新知,活动延伸 师今天我们一起认识了各种各样的管子,学会了对管子进行简单分类,也看到了很多用管子做成的物品,你们想不想自己动手设计一作品呢? 幼想。(让幼儿闭上眼睛联想制作一什么样的作品。) 师你准备设计一什么样的作品呢?(启发幼儿大胆地讲出自己的想法) 师我们还可以用管子做些什么游戏呢?比如传声游戏…… 师现在就请小朋友一起去区角里玩一玩管子吧。 活动反思 本次活动从幼儿熟知的日常生活中的管子入手,了解、认识了各种各样的管子,知道管子不仅可以为我们的生活带方便,而且,还可以做成很多好看、好玩的东西,为我们带了视觉和游戏的乐趣。活动中,幼儿自主设计作品、自由游戏,不但使孩子们提高了探究的兴趣,还发展了幼儿的想象力。