大班科学《一分钟》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《一分钟》 大班科学《一分钟》 【设计思路】 本活动自幼儿园活动整合程《我的数学》。在上学期进行了“认识时钟”的活动时，我发现孩子们对时间的整点和半点掌握得比较快，都能够通过操作时钟准确地说出整点和半点。但是新学期里，在日常生活中，我发现幼儿对时间的概念有点模糊了，在整理衣物、排队时出现拖拉的现象，时间观念不强。为了培养幼儿珍惜时间的意识，以更好地适应将的小学生活，我选择了“一分钟”这个综合活动，旨意让幼儿感知时间与自身努力的关系。通过“等待一分钟”、“自由一分钟”、“紧张一分钟”、“快乐一分钟”这四个游戏环节，让幼儿真正感受到时间是宝贵的，学会珍惜每一分、每一秒，做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。 【活动目标】 1、感知时间的价值与自身努力的关系，学会珍惜时间。 2、能积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。 【活动准备】1、物质准备秒表一个，奖牌若干，哨子一个，易拉罐若干，玻璃球、乒乓球若干、乒乓球拍8个，盆子8个，塑料篮子4个，白色托盘16个，黑板一块、记录表一张，自行车、平衡车、羊角球等玩具若干。 2、环境准备材料操作区 3、经验准备幼儿已经学会通过钟表看时间。 【活动重难点】感知时间的价值与自身努力的关系，学会珍惜时间。 【活动过程】 一、等待一分钟，感受时间的漫长 1、游戏“木头人”，游戏规则定型一分钟。 2、幼儿讨论等待一分钟后的感觉。 师我们刚才玩木头人游戏，定在那里时，你觉得一分钟时间长不长？有什么感觉？ 师总结刚才小朋友定型坚持一分钟不动，有的小朋友说很累，有的小朋友说一分钟很长。那是因为我们定在那里不动，才会觉得一分钟好长好长，那现在老师给小朋友一分钟自由时间，你们可以自由玩，想玩什么就玩什么，再感受一下，一分钟是不是很长。 二、自由一分钟，感受时间的短促。 请幼儿自由活动一分钟后交流感受。 师提问小朋友们对刚才自由活动一分钟有什么感受呢？ 师总结我们变成木头人定在那里时，觉得一分钟很长；当我们去玩的时候，又觉得一分钟很短。同样的一分钟，我们一起再体验一下一分钟游戏比赛，看谁能在一分钟内荣获比赛冠军？接下我们进行个人项目比赛 三、紧张一分钟，体验时间的节奏和紧迫感。 个人项目比赛夹玻璃球 1、师请小朋友用筷子把玻璃球夹到空篮子里，看谁夹得玻璃球最多，他将荣获冠军，时间是一分钟。 2、请小朋友点数玻璃球，把数目报给老师，我们看看谁是冠军？ 3、请冠军说说你一分钟内，怎么能夹到那么多的玻璃球呢？ 师总结原我们用同样的材料、时间，可是方法不一样，结果也不一样。所以，只要我们的方法是对的，学会抓紧时间完成，我们将会获得冠军！ 四、快乐一分钟，体验合作游戏的乐趣。接下我们进行小组比赛现在老师把小朋友们分为两组，每组八个小朋友，希望你们合作愉快！请给小组起个名字。我们将进行比赛 1、第一个项目叠叠乐 师请小朋友把桌面上的四个易拉罐，叠在盆子的托盘上，易拉罐不能往下倒或沉下去，时间是一分钟。过关最多的小组，将获得一朵红花。 师查看结果后，小结小朋友们别灰心，我们还有第二项比赛------运球比赛，希望你们要想好方法，抓紧时间，把握好机会哦！ 2、第二个项目运球比赛， 师现在老师给小朋友准备了乒乓球、乒乓球拍，请问小朋友用什么方法，最快的把球运到对面的篮子里呢？（幼儿发表意见） 师小结小朋友的方法都很好，现在每组请出四位小朋友参赛，看哪组小朋友运的多呢？运球最多的小组，将获得一朵红花。 师现在我们将进行最后一次决赛，看看最后的结果是哪组荣获比赛冠军呢？ 师引导幼儿观看记录表，看哪组的红花最多，他们就是冠军。 师总结在这一次小组比赛中，由第 组荣获冠军，我们以热烈的掌声祝贺他们，请冠军登台领奖。由第 组荣获亚军，我们以热烈的掌声祝贺他们，请亚军登台领奖。 五、总结对时间的感受。师小朋友们，今天我们玩得可开心了！你们觉得时间过得快吗？ 师总结一分钟的时间不长，可是也能做很多种有意思的事情，是很宝贵的。我们要从小学会珍惜时间，不能拖拖拉拉的，不能浪费时间。在我们日常生活和学习中，我们要学会用好的方法、技巧，抓紧时间，才能在最短时间内完成任务。现在，我们一起找班上的孩子比赛吧！ 【延伸活动】1、亲子活动请幼儿在家和父母用一分钟时间做事，看看能完成哪些事情，请你记录下。 2、科学区把玻璃球、秒表放到科学区，让幼儿自由操作。