大班科学《水的秘密》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《水的秘密》 教学目的 1感知水的特征，知道水是无色、无味、透明、可流动的 2知道水会随温度的变化呈现不同的状态 3了解水的重要性，懂得节约用水 重点感知水的特征，知道水是无色、无味、透明、可流动的 难点知道水会随温度的变化呈现不同的状态 教学准备 1每人一个装有水的杯子、石头，调查表人手一张 2每组装有糖、盐 3教学 教学过程 一、以“谜语”的形式导入活动 今天老师给你们带了一个谜语，请你们猜猜看，这个谜语说的是谁――小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水)可是你知道吗？（压低声音夸张状）水呀，还有许多密呢。今天，我们就当小小科学家，揭开水的密，有没有信心？” 二、认识水的特性 1请幼儿操作，填写调查表 （1）看一看 （2）尝一尝 （3）放一放 小结水是无色、无味、透明的 2观看视频，感知水的另一特性 小结水是可以流动的。 水的流动性还从哪里看出，启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。 3师水是无色、无味、透明、可以流动的，这是水的第一个密。可是你们知道吗？水也会变魔术（神的语气） 三、认识水的三态变化 1水变冰 师我是一滴小水珠，我会变魔术，钻进了冰箱里（操作将小水珠塞进冰箱里）会变成什么呢？冰箱的温度越越低了，到了0℃（幼儿回答） 小结当温度下降到0摄氏度以下时，水变成冰 2冰变水继而变成水蒸气 师，我是一个大冰块，太冷了，太冷了，快烤烤火吧！（操作冰块变成水继而变成水蒸气）会变成什么呢？火的温度越越高了，超过100℃（幼儿回答） 小结冰在温度变高时就会慢慢变成水，而且温度越高化的越快，当温度达到100度时，就会变成水蒸气。 师水有三种形态固体，如冰块，液体就是水，和水蒸气。现在，我们已经知道了水的第二个密了，那么，水的第三个密是什么呢？再揭开密之前，我请小朋友们做一个小实验。 四、水的作用 1幼儿操作实验（每人将口袋中的物品倒进水盆里） 2观察变化物品慢慢融化 小结水的第三个密小朋友们已经揭开了，它就是水有溶解的超级本领，地球上80﹪以上的东西都能被水溶解。 师今天，我们把水的密都解开了，心里感觉怎样（高兴，自豪），你们都是小小科学家。表扬自己！ 小结地球上所有动物、植物和人都离不开水，水的作用真大。如果我们不节约用水，总有一天水也会用完，所以我们一定要节约用水。（出示“节约用水的标志”） 五、延伸活动 和幼儿一起“节约用水”标志贴在卫生间的墙上，并和孩子一起讨论怎样做到节约用水（洗手、入厕后马上关紧水龙头、喝水时不洒水）