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.研究背景
1
现实表现
课题的提出
经济快速发展，社会差距却越来越严重，城乡人均受教育年限差距也愈发明显，教育不公成为人们关注的焦点。
在继续充分发挥教育基础性、先导性、全局性作用的前提下，克服经济增长、纯粹的教育扩展并不能带来贫富差距的缩小和教育的公平的问题，实现社会公平，促进社会和谐。
课题的提出
.研究背景
1
建筑业应用软件
课题的提出
.研究背景
1
理论构建：通过本课题的研究，从理论上对辽源教育公平的科学发展机制与理想模式进行构建。
实践层面：通过本课题的研究，提出可供实践借鉴和参考价值的操作案例及对策措施，为教育行政部门的决策提供一定的实践依据。
重新诠释教育公平的内涵。
建立教育公平指标体系，测算辽源教育的公平度。
架构辽源教育公平科学发展的模式，设计科学的发展机制。
.
研
究
背
景
1
.国内外研究现状
2
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. 研究的主要内容
3
. 研究方法
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谢 谢
请各位老师批评指正
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