幼儿园礼仪教育方法研究.docxVIP

　　摘要幼儿园礼仪教育的重点是教师结合幼儿的生理特点，实现教育内容的具体化与规范化，制定循序渐进的礼仪行为规划，有效地统一训练和示范明理，确保幼儿礼仪教育的形象性、具体性、生活化、趣味性，让幼儿在亲自体验与实践的基础上，逐渐地形成良好的礼仪行为与礼仪观念，最终推动幼儿综合素质的提升。 　　为此，本文阐述了幼儿园礼仪教育的有效方法，旨在使孩子从小形成良好的文明行为习惯。 　　关键词幼儿园;礼仪;教育;有效方法;文明行为幼儿园教育的指导文件明确了品德教育需要注重良好行为习惯与情感的培养，关注潜移默化产生的感染效果，且在幼儿的各种活动和生活当中渗透。 　　幼儿健康发展和进步的重要事项是礼仪教育，礼仪教育也属于社会性教育的一个关键部分。 　　由于三岁至六岁幼儿是形成良好习惯的敏感阶段，把握住这个时期开展礼仪教育非常重要，因此在幼儿园对幼儿进行礼仪教育，能够使幼儿懂得生活与懂得做人，从而推动幼儿向社会性的方向发展，奠定幼儿以后的发展与成长基础。 　　下面，笔者对幼儿园礼仪教育的一些有效方法进行了简要地分析。 　　一、教师以身作则为孩子树立良好的榜样相比较于榜样，任何的事情都难以如此深入与温和地打动人心。 　　为此，幼儿园的礼仪教育务必体现榜样的重要作用。 　　由于教师是幼儿接触的最为直接和主要的人群，因此教师在幼儿教育中有着关键的示范性作用，教师的行动与语言会是幼儿效仿的对象。 　　鉴于此，幼儿园应当有效地体现教师的这种功能，且以此对幼儿渗透礼仪教育。 　　启发孩子形成良好的礼貌行为习惯。 　　其中，一种非常有效和简单可行的策略是教师为幼儿示范需要做的事情与不能够做的事情，让孩子认真地观察和学习。 　　如此一来，教师借助自身良好的行为习惯，能够使幼儿更加直观地接受礼仪教育，且推动幼儿在生活和学习中自然而然地受到礼仪规范的影响。 　　二、组织一些关于文明礼仪的活动在幼儿园礼仪教育中，能够组织一些主题为文明礼仪教育的班会，可以在教室内外贴上关于礼仪教育的标语，像是文明沟通、做一个懂礼貌的好孩子等，且搜集一些宣传图片。 　　像是一些班级组织了大家谈文明礼仪的活动，幼儿都非常积极，积极地配合教师，各自都发表了自己的看法与感受，教师也为幼儿宣传一些礼仪知识，且根据三讲三爱的内容，创设出了重文明、讲礼貌、守礼仪、知礼节的气氛，这样一来，幼儿的文明观念逐步地增强，他们的文明意识变得非常主动和积极，且能够逐步地形成一种自觉遵守的良好行为习惯，良好的礼仪文明之风兴起。 　　值得注意的是，在这种文明礼仪教育的过程中，应当通过实际行动传播文明礼仪，通过爱心感染孩子，以使幼儿的心灵萌发礼仪文明的种子，以及借助大手牵小手的活动，将文明礼仪知识渗透到孩子生活的社会与家庭当中，最终一起创设和谐文明的社会气氛。 　　三、通过节假日有效地实施幼儿礼仪教育在开展幼儿礼仪教育中，通过我国传统的节日渗透文明礼仪，常常能够实现事半功倍的效果。 　　例如，在三八妇女节让幼儿为妈妈做一张节日卡片、帮助妈妈打扫卫生、说一声妈妈辛苦了等;在父亲节让幼儿为爸爸洗袜子、给爸爸一个吻等;在重阳节让幼儿为奶奶表演节目、拿报纸、捶捶背等;借助上述的这一系列行为，培养孩子尊老敬老的良好道德品质。 　　再例如，在快要五一和十一假期的时候，幼儿园组织争做文明小游客的活动，从而渗透文明出游、保护环境的礼仪文明意识，以及让孩子在节日跟亲朋好友相聚的过程中，激励孩子传播文明行为。 　　而在幼儿结束假期回归校园的时候，能够在展板呈现幼儿的环保主题画和旅游照片资料，启发幼儿欣赏、探讨，从而使幼儿产生快乐的情感感悟。 　　另外，幼儿园还能够跟附近的学校、居委会、社区等联系，组织一些文明礼仪的实践活动，像是绿色环保、礼仪小卫士等，以拓展孩子的视野和知识面，让孩子受到较好的礼仪教育。 　　四、实现家庭教育跟幼儿园教育的联合，培养孩子良好的礼仪行为习惯可以说，父母是孩子的首任教师，父母的一言一行能够深深地影响到幼儿，这也对幼儿园的礼仪教育效果产生直接性的影响作用。 　　为此，搞好家长的工作是幼儿园礼仪教育的一个重要组成部分。 　　作为家长来讲，需要做好表率，通过自身的言谈行为影响孩子、幼儿园的礼仪教育应当积极地配合家庭教育，跟家长密切联系，以电话访问、家访、家教园地、家园联系手册等形式推动家庭跟幼儿园之间的沟通。 　　具体来讲，幼儿教师需要指导家长一些教育孩子的方法，配合学校组织一些亲子活动，注重幼儿园跟家庭之间的合作、沟通，并且还应当跟家长实时地说明孩子在幼儿园的日常表现、学习情况等，传播幼儿园的教学目标、教学方式等，从而推动家长根据幼儿园的教育规范在家庭当中有效地实施礼仪教育，以及家长要实时地向幼儿园反映孩子在家里的行为表现和思维态度。 　　这样一来，幼儿园能够结合