英语人教版四年级下册At the farm B Let’s learn.docVIP

四 年级下《Unit4 At the farm B Let’s learn》教案 主备人初备教案 主备人 耿琦 课时 5 教学 内容 Unit4 At the farm B Let’s learn 教学 目标 知识目标：1、能够听、说、认读单词：sheep，hens，cows，horses。 2、了解单词的复数形式。 技能目标：能够将所学单词灵活应用于句型当中。 情感目标：培养学生热爱小动物的情感。 教学 重点 单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。 句型：They are sheep. 和Are these…?的问答。 教学 难点 horse，sheep的复数形式表达。 教学具准备 课件，单词卡片 教法 跨越式教学法 学法 小组合作学习 教 学 环 节 创设情境，综合复习 (5分钟) Greetings. Free talk T: What are these? Ss: They’re... T: Are these...? Ss: Yes, they are. /No, they aren’t. Let’s sing.《old mcdonlad has a farm》 听歌曲，猜猜听到了什么动物 （用歌曲带动课堂气氛，营造良好的学习环境。） 听读新知，初步感知 (10分钟) T：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look. Listen and read. Listen, watch and guess the animals. Learn the new words. T: What is it? Ss: It’s a hen. T: What are they? Ss: They’re hens. (以旧句型带新单词，有助于学生理解新单词。利用学生感兴趣的图片，创设情境，使学生兴趣盎然，更激发他们表达的欲望。） 5、教师利用课件询问，比较，使学生进一步理解单复数名词和动词的用法，同时引入本课时新句型及新单词。 （利用旧知识，引出新句型和单词，潜移默化，循序渐进。） 情景交际，巩固新知 (10分钟) Look，count and say. Listen and guess. Draw and say. A: This is a farm. B: It’s big. Are these...? A: Yes, they are./ No, they aren’t. 拓展听读，整体感知 (10分钟) Dialogue 1 Dialogue 4 Dialogue 5 整体运用，灵活表达 (10分钟) 假如你有一个农场，在你的农场里你会饲养什么动物呢？ Introduce your farm .(介绍你的农场) 板书 设计 Unit4 At the farm B Let’s learn hens horses cows sheep 作业 自己设计一张农场的图片，把它介绍给你的朋友或家人。 教后记