初中作文指导：巧持彩练当空舞——作文教学中的创新意识.docVIP

初中作文指导：巧持彩练当空舞——谈作文教学中的创新意识 如果囿于常用的观察点，庐山只能给人固定不变的老面孔，如果调整一下视角，“横”看“侧”眺，那么奇岭异峰就会扑面而来，给人“远近高低各不同”的欣赏愉悦。作文如同观山，当用创新的眼光审视素材和运思谋篇时，文章才能脱颖而出。 培养创新精神，是素质教育的重点之一。在语文课上，作文教学是培养创新精神的重要渠道。想象，是写好文章的重要条件，没有了想象，就不会有生动的形象，可爱的意向，甚至也就没有了文学。爱因斯坦想象人追上光速的情景而创造狭义相对论，又由想象人在自由下落的情景而创立广义相对论。他对想象力推崇备至，认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。严格的说，想象力是科学的实在因素。”康德说的更明确：“想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中创造出第二自然。”想象力作为创造的一翼，在作文中发挥着重要的作用，如《陌上桑》上写罗敷美貌，调动了多种艺术手段，有美好景物的渲染，有精美器物的陪衬，有美的服饰的直接描写，有为她美貌倾倒的行者、少年、耕者、锄者的侧面描写，但罗敷的相貌到底什么样子，仍模糊不清，这时老师要求学生凭借自己的生活感受，展开丰富的想象，描写秦罗敷的各种相貌的片段。学生会根据自己在生活中所见的美女形象去再造，用