《科学家故事100个》第一课时.docVIP

PAGE PAGE 1 《科学家故事100个》课外阅读指导课 教学目标： 　　　1．通过师生交流，使学生初步了解作品的大致内容及作者。 　　　2．指导学生讨论制定好阅读计划。 　　　3．师生共同探讨阅读方法，激发学生自行阅读的动机，培养终身阅读的习惯。 　教学课时：第一课时 　教学过程： 一、 激情引入，走进作品 1.出示：《叶永烈讲述科学家故事100个》中的主人公是人类科学发展史上的一百多位重要人物。他们几乎有一个共同的特点，即专业精神、持久毅力。如果真的存在天赋的话，他们的天赋在于能准确地找到自己的兴趣和存在的价值，即使牺牲生命中的其他乐趣甚或遭受苦难，也无怨无悔。——著名科幻作家 刘兴诗 2.师介绍：《科学家故事100个》这本书中，叶永烈为我们讲述了一百个科学家有趣故事。科学家的一生是漫长的，这些故事只是选取科学家一生中最有趣的一个故事，仿佛用照相机拍下科学家一生中最精彩的镜头。这些故事告诉你，科学家是多么勤奋，惜时如金；是多么勇敢，知难而进；是多么谦虚，永不满足；是多么好学，孜孜不倦；是多么坚定，捍卫真理。 走近作者 1.说说你们对叶永烈的了解 2.师补充介绍（略） 读书经验交流 1.你都是怎样去读所读的故事的？你建议同学们读书时要注意什么？ 2.讨论预设：根据学生的讨论情况导入读书要求 （1）读书做记号，不动笔墨不读书。 如是自己的书，可以在书上圈圈画画，也可以在书