神经调节与体液调节的关系-句容第三中学.DOCVIP

句容三中2013—2014学年度第一学期高二生物（选修）教学案 第8份 总8份 PAGE PAGE 4 第二章 动物和人体生命活动的调节 第三节 神经调节与体液调节的关系 班级 姓名 主备人：诸葛莹 检查人：徐霞 行政审核人： 【教学目标】1、简述神经调节和体液调节的特点。 2、描述水盐调节和体温调节。 3、说出神经调节与体液调节的协调关系。 【教学重点】理解神经调节与体液调节的协调。 【教学难点】分析人的体温调节与水盐调节的过程。 【教学过程】 一、引入 复习提问 二、新授内容 （一）．神经调节和体液调节的比较 1．体液调节 （1）调节物质： 。 （2）传送方式： 。 （3）主要内容： 。 2． 动物和一些 动物只有体液调节，但在人和高等 动物体内 和 都是机体调节生命的重要方式， 二者有着不同的特点。 3．神经调节和体液调节的区别 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 (二)．人体的体温调节和水盐调节 1．体温调节 （1）热量来源：主要是细胞中 氧化放能，尤以 和 产热为多 （2）热量的散出：主要通过 的蒸发， 散热，其次还有 呼气、排尿和排便等。 （3）调节形式： 。 （4）调节中枢： 。体温感觉中枢在 。 人的体温调节能力是 _______________. 2．水盐调节 （1）水盐的来源及排出： 中获得水和各种无机盐，多种途径 排出一定的水和无机盐。 （2）调节方式及主要激素： 和神经的协调，参与的主要激素 为 。 (3)．渗透压感受器分布在 ，渴觉中枢位于 抗利尿激素的 分泌部位和释放部位分别是 ，抗利尿激素的作用是_________ 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸细胞外液 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸 细胞外液 （一） （+） （一） 感受器 细胞外液渗透压下降 细胞外液渗透压下降 释放 产生 激素 主动饮水 补充水分 重吸收水 （+） （-） 尿量 (三)．神经调节和体液调节的关系及意义 1．关系： （1）不少_____________直接或间接地接受_______________的调节， 在这种情况下，________________可看作_________________的一个环节。 （2）内分泌腺所分泌的_________也可以影响_______________的发育和功能， 如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响__________的发育；成年时，甲状腺激素 分泌不足，会使______________________________降低。 2．意义：神经调节和体液调节相互协调（以 调节为主），共同维持 ，保证细胞的各项生命活动正常进行。 三、课堂反馈 1、与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（ ） ①调节速度快②调节速度慢③作用范围广④作用时间短⑤作用部位准确⑥作用 时间比较长 A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②③⑥ 2．当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生 多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ） A．神经调节 B.体液调节 C.神经—体液调节 D.激素调节 3、对于高烧不退的病人，可以采取一些辅助治疗措施来降低体温。下列哪一 措施是不正确的（ ） A．加盖棉被，增加排汗量 　 B．在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C．用酒精棉球擦拭四肢等