11教师：带着理念去上课.docVIP

教师：带着理念去上课 ????近几年来，江苏锡山高中、北京三十五中等六所中学成立的“中国高中六校联盟”，致力于“走向现代高中”的学科建设，为学科教学向学科教育的本质回归，做了卓有成效的探索。其中，每个学科组都必须提炼出“学科宣言”，让每个教师清楚自己对学科教育理想、信念、价值观的追求。这样，教师就不再沉沦于应试教育的泥淖，而有一定的“哲学之思”，过上丰富、深刻的专业生活。 ????然而，当今我们有很多的中小学教师，只知“埋头教书”不知“抬头看路”，缺乏教育教学理念。就是很多所谓的“名师”也缺乏正确的学科教育教学理念，是靠应试教育理念指导下的学生考分高而被炒作出来的，他们往往是凭经验上课，照本宣科，为眼前功利性的应试教育而奋斗，这就偏离了教育教学的终极目标。 ????教师上课，必须对所教学科树立起正确的教育教学理念，在哲学的层面上明确“我是做什么的”“我要做什么”“我要怎么做”“我需要什么支持”等问题。教师一是要明确自己是教书育人的，这是对自己的工作定位；二是要明确自己是通过教育教学培养社会所需要的高素质人才，这是对自己确定的工作目标；三是要明确自己在教育教学过程中应具有怎样的情感态度，应完成哪些工作任务，应采取哪些具体的工作方法，这是对自己确立的工作举措；四是要明确自己为实现工作目标、优质高效完成工作任务所需要的自我专业提升和外在支持条件。这样，教师上课就会具有自己的教育教学理念，