组织工程与现代医学工程王婷-东南大学.DOCVIP

PAGE 1 PAGE 5 东 南 大 学 seminar课程简介 课程名称 组织工程与现代医学工程 任课教师 王婷 工作单位 生物科学与医学工程学院 职称 讲师 联系电话 Email 任课教师教学科研简介： 王婷博士，东南大学生物科学与医学工程学院讲师。目前研究方向主要包括：生物医学材料在组织工程学方面的应用，以非线性激光光谱，超快光谱等技术研究组织工程学中生物大分子的结构与变构，研究生物材料与生物分子间的界面行为，解释材料生物分子间的相互作用生物传感器等功能性生物材料的设计和开发；光学显微成像系统在组织工程学方面的应用。 课程简介（含对学生基础的要求等,特别注明拟上课所在校区）： 组织工程是综合应用工程学和生命科学的基本原理、基本理论和基本技术，将细胞、合成材料及处理过的天然材料和组织、细胞因子和基因治疗，广泛应用于体内组织再生或体外组织重建。材料作为人工细胞外基质，为细胞的停泊、生长、繁殖提供生存空间及获取营养、进行新陈代谢的场所。经过体外培养后植入缺损组织，在材料降解过程中，细胞所分泌的基质逐渐替代材料，形成新的细胞外基质。在体内正常的营养环境及生物力学条件下，逐步发育成成熟的组织，达到修复缺损、替代组织、器官的一部分或全部功能的目的；或作为一种有生命的体外装置，暂时替代器官的部分功能，达到提高生存质量、延长生命活动的目的。由于组织工程学的内涵极为丰富，涉及生命科学的一些重大问题，因此具有十分重要的科学意义，被誉为“再生医学的新时代”。本课程将系统的介绍现代生命科学研究中组织工程学的研究现状和应用前景，介绍组织工程研究中所应用的实验方法，分析方法，尤其是光学分析方法。课程由任课教师介绍目前各类组织工程材料的方法、进展和未来发展方向，并和学生一起讨论组织工程学的发展方向，能解决的实际问题等。最后学生自己根据文献调研选定小的研讨方向，在任课教师引导下开展研讨并形成研究报告。 通过学习，学生可以对当今生物医学组织工程的研究现状和应用前景有一个全面的了解，为学生以后从事科学研究提供帮助。本课程将对有一定医学基础的同学提供更多思考的空间，对现代医学和方法学感兴趣的同学可以参加本课程。介于课程性质，申请在丁家桥校区进行。 教学设计方案： “组织工程与现代医学工程”将针对生命科学研究的需要，全面的介绍现代组织工程学发展的现状和趋势，以及组织工程学与生物医学，医学工程等学科之间的关系。本课程将着重介绍一些组织工程学发展过程中所涉及的方法和技术，通过对组织工程学发展中面临的一些“瓶颈”问题的介绍，启发学生的思路。着重分析科研人员如何实现对一些限制的突破从而实现对技术的推动，启发学生科学的钻研精神和创新能力。学生再经过科学调研，方案设计，presentation的准备和演讲，进一步加深对这些光学分析技术的理解，提高他们的科研能力。 本Seminar课程为32学时（其中8学时为课堂讲授，8学时为课堂讨论，16学时为课外准备学时，用于学生准备课题讨论所做的查阅资料等自学活动） 第一部分 课堂讲授 本部分共10个学时，主要介绍以下主要内容： 组织工程学的概念和发展历史。（2学时） 生物医学的概念和发展历史（2学时） 组织工程学与生物医学之间的关系 （2学时） 组织工程学和现代生物医学中的各种分析手段（2学时） 在每次教师授课部分都留20～30分钟课堂讨论和交流时间。由教师和学生互动，讨论对一些科研问题和方法的看法。 课堂讲授的参考书： 组织工程学 曹谊林 科学出版社 (2008-01) 组织和细胞培养技术(研究生)(第2版) 宋今丹、 章静波 人民卫生出版社 (2011-08) 生物医学工程学概论(原书第2版) 安德勒(John D.Enderle)、布兰查(Susan M.Blanchard)、布及诺(Joseph D.Bronzino)、 封洲燕 机械工业出版社 (2010-07） 第二部分 课堂讨论 课堂讨论是以学生为主导，由他们通过老师的指导，文献调研，基于学生自己专业、熟悉知识选定所作报告专题和小的方向。再通过课外的调研及讨论，总结为presentation的PPT在课堂上演讲。演讲时间30～40分钟，演讲过后有提问、讨论及总结环节。课堂讨论部分共24学时，其中课堂讨论和presentation为8学时，课外准备为16学时。 教师初步提供的专题有“组织工程学的发展方向”； “基因技术与组织工程学发展”； “干细胞技术对组织工程学的促进”； “临床上的组织工程学”等。学生也可选择运用生物光学分析方法解决一个科学问题，即学生根据自己所学专业、所熟悉的学科，提出一些科研问题，并通过已有的医学基础，临床实际问题设计方案，最后分析解决问题。如有好的研究课题、实验方案，教师可尽可能的