初中生廉洁教育课教案.docVIP

廉洁助我成长 邻水二 刘 强 教学目标：　　 1、了解廉洁的基本内涵，感受廉洁的高贵品质，培养廉洁意识。　　 2、知道身边的不廉洁行为及其危害，明白廉洁要从我做起，从小事做起。　　 教学重点：　　 明白廉洁的重要性、培养廉洁意识。 教学难点： 真正明白廉洁要从我做起，从身边小事做起，在学习生活践行廉洁。 教学方法： 分析讲授、互动探讨等　　 教学过程：　　 导入　　 1、师：同学们，老师前几天在网上看了一段视频，让老师对我们现在的青少年学生有了深深的担忧，是怎样的一段视频，让我们一起看（播放视频）。 2、师：看完之后，相信同学们应该明白老师担心的是什么了，像这种贿赂选票的不廉洁行为居然发生在我们的校园里，这不是与我们现在倡导的廉洁校园、廉洁社会背道而驰吗？这样的行为为什么会出现，我想跟大家缺乏基本的廉洁知识和廉洁意识有关，所以，老师今天要给大家上一堂廉洁教育课，希望对你们的成长有所帮助。（板书：廉洁助我成长） 一、认识廉洁 1、“廉洁”的出处。（播放幻灯片） 师：其实“廉洁“这个词很早就有了，他最先出现在战国时期的诗人屈原的《楚辞·招魂》，后东汉学者王逸对这个词注解。 2 、“廉洁”的基本内涵。 师：廉洁这个词用我们通俗的语言讲，廉：就是清廉，指的是不以权谋私，不贪赃枉法，不奢侈浪费，不贪取不应得的钱财；洁：就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格。廉洁就是清廉、洁白，不贪污。） 二、感知廉洁 （一）以廉洁为荣 1、诵诗句。 师：同学们，关于廉洁历史留下许多的古诗词、人物故事，让我们从去感知廉洁。首先我们诵读有关廉洁的诗句。 （欲影正者端其表，欲下廉者先之身。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。粉身碎骨都不怕，要留清白在人间。） 2、听典故。 师：接下，我们看一个关于廉洁的成语“两袖清风”的典故。 （播放视频 于谦《两袖清风》） 3、读故事。 师：大家认识他吗？（出示人物图片）对，他是我们敬爱的周总理。老师想请一位同学怀着崇敬的感情读一下他的廉洁故事。 4、比一比。 师：同学们，其实关于有关廉洁人物故事还有许多，你们还知道哪些？小组交流一分钟，然后比比哪个小组知道的更多。 （同学们可能知道的人物：包拯（包青天）、海瑞、毛主席、焦裕禄、孔繁森等，适时给予表扬） 5、谈感悟。 师：廉洁是华民族的美德，我们应该继承和发扬这种美德，以廉洁为荣。 （二）以贪腐为耻 1、看塑像，听缘由。 师：与刚才这些廉洁人物相反，还有一类人，由于他们的不廉洁，贪赃枉法，祸害老百姓，人们对他们是恨之入骨。（出示秦桧跪像）这个永远跪着的这个人是历史上有名的大贪官秦桧，他贪赃枉法，陷害忠良。著名抗金民族英雄岳飞就是被他陷害致死。他的累累罪行让他遗臭万年，所以人们让他永远这么跪着。 2、讲案例，知荣辱。 师：画面上的这个人以前是我们眼很大很大的官，他叫周永康，原央政治局常委、政法委书记，还担任过我们四川省的省委书记。但是由于贪污腐败等罪行，也没能逃脱法律对他的制裁，成了人民的罪人。 3，做探究，明得失。 师：从很多案例，我们不难发现，不廉洁就会让人走向堕落、走向腐败，这对个人、对社会造成都会造成很大的危害，同学们说一说可能产生哪些危害？想到的同学请举手发言。 师总结： 个人：失去自由、友谊、家庭、 名节、 生命······ 社会：祸害老百姓、阻碍国家的发展、社会的进步······ 三 、践行廉洁 1、古话今理 师：可能有同学会说，我们是学生，离贪污腐败这些事还远着呢？其实不然，有这样一句古话“小时偷针，长大偷金；小时偷油，长大偷牛”讲得的就是我们小时候不及时改正一些不良品质，长大后就可能酿成更大的错误。 2、自我反省 师：那么同学们想一想我们平时有没有以下一些不廉洁行为呢？我们看一下。 3、合作探讨 同学们谈一谈我们身边或者我们自己有没有这样的行为存在，如果有，这些行为该不该及时改正呢？为什么？谁说一说。 4、谆谆告诫 师：同学们说得都有道理，老师想要告诫有这些不廉洁行为的同学们：这些看起现在危害不大的行为，其实潜伏者很大的危险，如果没有得到及时的改正而任其发展下去，长大之后走进社会，就很可能会发展为贪赃枉法、危害社会，如果当上领导，就可能成为一名老百姓唾骂的腐败分子，祸害一方，最终走上违法犯罪的道路，失去自由，失去家庭、甚至失去生命。所以，同学们，如果我们已经有了这些不廉洁品行，趁现在一切都还得及，就努力改正吧。 5、设想未 同学们，我们一起看一则公益广告（播放视频《坚守底线》）。 同学们，未我们也会有自己的一份职业，假如你已经是一名公务员，或者医生、教师。告诉我你该你会如何坚守底线，践行廉洁？ （学生可能讲到： 我们作为公务员，一定会认真履行职责，为人民服务，不以权谋私，不