PEP小学英语四年级上册Unit4.At the farm .docVIP

PEP小学英语四年级上册Unit4.At the farm 第一课时教学案列 I. Teaching content . Section A .Let’s talk II. Teaching aims. 1、知识与技能能目标 ( 1 )、能够听、说、读核心句型：“What are these ? They’re … .”，“Are these ...? Yes, they are./No, they aren’t.”以及在情境中运用它们询问物品名称并回答。 ( 2 )、能够在语境中运用句型：They’re good/ so big....等描述物品特点，同时理解新词“tomatoes carrots”，并能正确发音。 ( 2 )、能够听懂和理解Let’s talk,并能用正确的语音语调朗读和角色表演会话内容。 ( 3 )、能够听懂和理解“Try some”, 和“Yum”的意思。 2、情感目标 ( 1 )、培养学生合作学习的能力。 ( 2 )、能够通过西红柿的成长过程，帮助学生认识到农民伯伯的辛苦，体会到食物的来之不易。 III．Teaching important difficult points Important point：所涉名词复数形式的特殊疑问句和一般疑问句。 2、Difficult point：如何帮助学生在情境中合理地运用上述核心句型进行对话创编。 Ⅳ.Teaching preparation. 1、教师准备enbx课件 2、学生预习新课 Ⅴ.Teaching procedures Step1.Warm-upRevision 1. Greetings 2. Let’s do(this that) 【设计意图】：首先通过日常问候，建立师生感情。边说边做，帮助学生放松心情，同时，“this”的出现也为新授部分的导入和过渡做了很好的铺垫。 Step2.Presentation Practice Presentation of “What are these ? They’re … .” 1).出示实物苹果，并提问：What’s this ? 学生回答“It’s an apple.” 紧接着出示三个苹果，并抛出问题：What are these?，引导学生用“They’re….”进行作答。（同样的方法出示“pear”和“banana”，利用句型“What are these ? They’re … .”进行问答和练习。在这个过程中，帮助学生感知 “Try some”和“Yum”） Eg: T: What’s this ? Ss: It’s an apple. T:What are these ? Ss: They’re apples. T:Oh. I like apples.(吃一口,作“好吃”状。）Mm.Yum. Would you like some?Ok.Try some. They’re good. Ss:(吃一口） T: How about it? Ss:Yum. 【设计意图】：创设语境，呈现核心句型之一，让学生感受并理解名词单、复数的意义以及相应句型的变化，为新对话的呈现做铺垫。 2).教师：Where can we see apples，pears and bananas?（引出课题:At the farm） 学生：Supermarket/ Fruit garden/Farm… 2. Presentation of“Are these ...? Yes, they are./No, they aren’t.”以及新词“tomatoes carrots”(微课展示） .Watch and answer Q1: Whats on old MacDonalds farm? Q2: Whose birthday is it today? Q3: What gifts（礼物）did she get ？ 【设计意图】：通过微课视频，呈现核心句型之二，让学生着重学习并理解本课时两个重点单词的读音和意义以及“Are these ...? ”一般疑问句的用法及相对应的回答。 【技术应用】：利用交互式白板的视频插入及播放功能。} 2).针对第三个问题，再次利用“Are these ...? Yes, they are./No, they aren’t.”以及新词“tomatoes carrots展开对话。 Eg: T:What are these？