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PEP四下 Unit2 B Let’s talk教学设计 丰都县实验小学校 刘英华 一、教学目标： 1、知识目标： ( 1 ) 能够听、说、认读主要句型: It’s …o’clock/….It’s time to / for …. （2）能够比较熟练地表演课文对话。 （3）能够根据提供的内容正确区分运用It’s time to /for ….进行交际。 2、情感目标：教育学生合理安排时间,在适当的时间做适当的事情。 二、教学重点： ( 1 ) 能够听、说、认读主要句型: It’s …o’clock/….　It’s time to / for …. （2）能够根据提供的内容正确区分和运用It’s time to /for ….进行交际。 三、教学难点： 　　（1）能够根据提供的内容正确区分运用It’s time to /for ….进行交际。 　　（2）对“Hurry! Oops! I’m ready.”等单词与句子的理解。 四、教学准备： 　　教师准备课件、录音机和录音带、课文挂图及人物头饰。 五、教学步骤： 　　一． Warm-up 　　1. Free talk:（上课铃打响后） 　　T: Look at the clock. What time is it? 　　S1: It’s 10:00. 　　T: It’s time for …. 　　Ss: It’s time for English class. 　　T: Yes, It’s time for English class. Are you ready? 　　Ss: (启发学生回答)Yes, I’m ready. 　　(设计意图:运用上英语课这个真实的情景在轻松自然中渗透了这个Let’s talk中的第三个片段,真实体现一个学习的过程,也为下面的教学作铺垫) 　　2. Let’s chant: 　　T: Class, today let’s divide into 2 groups. One is Time To Group, the other is Time for Group. Let’s see who will be the winner today. First, let’s have a chant competition. Group 1 when you see Time to…,you stand up and chant. Group 2, when you see Time for…, you stand up and chant. Let’s see who can chant better? Are you ready? 6:30,6:30 Time to get up. Time to get up. 　　7:05,7:05 Time to go to school. Time to go to school. 　　16:15,16:15 Time to go home. Time to go home. 21:00,21:00 Time to go to bed. Time to go to bed. 　　7:00,7:00 Time for breakfast. Time for breakfast. 　　9:00,9:00 Time for English. Time for English . 　　12:00,12:00 Time for lunch. Time for lunch. 　　18:00,18:00 Time for dinner. Time for dinner. 　　(设计意图: 将全班分成两大组,利用学生的竞争意识去提高参与课堂活动的主动积极性,一来活跃课堂气氛,二来将难点Time To Time For渗透到琅琅上口的歌谣中，使学生印象更加深刻，提高学习效果。同时向学生渗透24小时制的生活常识) 　　T：（针对比赛的结果点评）Group One， when you stand up to chant， you must hurry up！（利用形象的动作引出新单词hurry）。 二.Presentation 　　1. Let’s talk 　　⑴ talk about the pictures 　　T：(出示课文挂图,把句子内容遮住)Today we’re going to talk about Mike’s timetable. Look at Picture One, where is Mike? At home or at school ?Can you guess what time is it?让学生猜测\回答问题. 　　Look at