英语人教版四年级下册Unite1 partA lets learn.docxVIP

加义镇小英语集体备课教案 年级单元 一单元 课题 Let’s learn Let’s do 课型 新授 课时安排 一课时 教学内容 Let’s learn 部分单词及let’s do部分 教 学 目 标 1．使学生掌握新词：first floor, second floor, teacher’s office ,library。 2．使学生了解指令，并作相应的活动。如：Go to the library. Read a book。 重点 难点 掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。 教学准备 1．与教材内容相关的录音、图片、单词卡片等。 2．教师准备一幅本单元的校园分布图。 学习过程设计 二次备课 Warm-up 播放录音Let’s learn A ，回顾句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.自然过度到学习学校各课室的名称。 Presentation 1．教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。 教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2．播放本课的录音Lets learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.为下一课时进一步学习序数词做铺。 通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时四个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如 ice-cream ,brother ,friend, hungry。 学习过程设计 二次备课 Chant/ Practice 看Let’s do的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。 Game 做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。 Class work 和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library, canteen 等相关生词。 板书设计 Unit 1 Our school first floor second floor teacher’s office library 教学反思 把控每个环节的时间和每个环节的效果。 主备教师：胡