英语人教版四年级下册unit　５Ｍｙ　ｃｌｏｔｈｅｓ（ｐａｒｔＢ）.pptVIP

; My clothes;1.知识与技能： （1）我能听懂、读出单词whose coat mine funny并能在对话交流中运用。 （2）通过学习我能准确流利地朗读课文。（3）我能利用句型Whose ... is/are...? It’s/Theyre...问答物品的主人 2.过程与方法：通过情境中视、听对话并理解词汇意思，能够在情景中应用句型。3.情感态度：我们要建立朴素大方的审美观，养成及时整理自己物品的习惯 ;;Try to learn （尝试学习）;（二）合作学习;（1）领学单词 （2）讲解句子 （3）领读课文 翻译课文 （4）表演课文 （5）创编课文;;;一、补全单词：who_ _(谁的)c_ _t(大衣) f_nny(有趣的)m_n_(我的) 二、用my、mine填空 1.This is ___skirt. 2.This skirt is____. 三、Whose coat is this?(变成复数句子) Whose___ ___these? ;Harvest;1.知识与技能： （1）我能听懂、读出单词whose coat mine funny并能在对话交流中运用。 （2）通过学???我能准确流利地朗读课文。（3）我能利用句型Whose ... is/are...? It’s/Theyre...问答物品的主人 2.过程与方法：通过情境中试、听对话并理解词汇意思，能够在情景中应用句型。3.情感态度：我们要建立朴素大方的审美观，养成及时整理自己物品的习惯 ;Homework;;;1.知识与技能： （1）我能听懂、读出单词whose coat mine funny并能在对话交流中运用。 （2）通过学习我能准确流利地朗读课文。（3）我能利用句型Whose ... is/are...? It’s/Theyre...问答物品的主人 2.过程与方法：通过小组合作，初步形成小组合作分工完成任务的能力 3.情感态度：我们要建立朴素大方的审美观，养成及时整理自己物品的习惯