英语人教版四年级下册unit6 Lets talk A.docVIP

“开放式素质教育”教学活动设计 审核人签字： 年 级 四 学 科 英语 课题 Unit 6 Shopping 教师 周艳华 课型 新授 课时 1 授课时间 40分钟 教材分析 Lets talk A渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。 学情分析 使学生能在情境中会运用句型，学生学起来比较容易。 设计理念 根据教学大纲和新课改的要求。 教学目标 1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on？ Lets try size 7. Theyre just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 教学重难点 教学重点：学习新句型：Can I try them on？ Lets try size 7. Theyre just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。 教学准备 教学课件、单词卡片 教 学 过 程 设 计 教学环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学生行为 复习引题 5分钟 师生日常口语训练。 教学新课 25分钟 1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。 2、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。 教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。 教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点。 学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。 巩固练习 作业 10分钟 分角色朗读与表演。 1、Let’s play：操练句型“Can I help you? Can I try them on?…” 2、做本单元A Let’s talk部分的作业本上的配套练习。 听Let’s talk部分的录音。 教师扮演店员的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。 模仿跟说，注意语音语调。 学生可自由挑选表演伙伴。 学生能很好的掌握句子 读给同伴、朋友或家长听。 板书设计 Can I try them on？ Lets try size 7.Theyre just right. 教学反思 ? 附: 学习指南（一） 激发学习兴趣 预习卡片 师生日常口语训练。 学习指南（二） 1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on？Lets try size 7.Theyre just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 学习卡片 1、看与听。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“Can I try them on？ Lets try size 7.Theyre just right.”造句。 2、模仿跟说，注意语音语调。 3、分角色朗读与表演。 任务卡片 1、听Let’s talk部分的录音。