《活板》复习课(教师用）.docVIP

九年级语文备课组 3-9 PAGE PAGE 1 《活板》复习课（课堂设计） 1、基础目标：①通过梳理课文唤醒对文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等记忆。 ②通过背诵唤醒对文中重要词句的翻译及重要的文言现象的记忆。 2、提升目标：能在达成基础目标下灵活进行知识迁移运用。 课时安排：1课时 课前准备：口头翻译课文。 复习过程： 导入语（个性化设计） 活动一：梳理文章，唤醒记忆。（自主温习课本→个人展示） 说说本文的说明对象及其特征、说明顺序、说明方法。 活动二：知识巩固 （自主背诵课文下注释以及知识点梳理上的内容→小组内两两口头互测，在未掌握的内容上做记号→个人针对做记号的内容，强化识记） 活动三：检测反馈 基础题（独立完成反馈检测→组间互阅→个人订正，查漏补缺） 1、通假字 《活板》①活板：　　　　③若止印三二本： 2、一词多义 持就火炀之（就：　　　　　　） 瞬息可就（就：　　　　　） 不以木为之者（以：　　　　　） 以备一板内有重复者（以：　 　） 用讫再火令药熔 （火：　　　 ） 火烧令坚 （火：　　　 ） 持就火炀之 （火：　　　　 ） 则字平如砥 （则：　　 　 ）