《长方体的表面积》导学案.docVIP

五年级下册《长方体的表面积》导学案 内 容：长方体的表面积 主备人： 王亚妮 审核人： 授课时间： 月 日 学习目标 1.我能在操作、观察活动中，探索长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 2.我能在操作、观察活动中，丰富对现实空间观念的认识，发展初步的空间观念。 3.懂得数学与生活的密切联系，获得积极的情感体验。 学习重点 能理解长方体、正方体的表面积的计算方法。 学习难点 能灵活解决一些有关长方体、正方体表面积计算的实际问题。　 时间预设 温故知新 1.说一说长方体、正方体各有什么特征? 2. 请二人小组内完成以下内容： 1.长方体的六个面分别对应于展开图形中的哪个部分？。 2.展开后图形的各边与长方体的长、宽、高有什么关系？在方框中填上适当的数。 二、自主探究 1．长方体相对的面有什么特点?正方体的面有什么特点?（口头说一说） 2．什么叫做长方体的表面积？（学生独立思考） 3．你能试着求出这个长方体的表面积吗？ 上、下两面的面积之和：算式是：（ ）。 左、右面的面积之和，算式是：（ ）。 前、后两面的面积之和，算式是 ：( )。 长方体的表面积： 算式是： （ ）。 4、说一说：怎样计算长方体的表面积？ （小组内合作交流） 5.尝试做一做：做一个长6厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？ 试一试： 6．给棱长为0.8米的正方体木箱的表面涂上油漆，涂漆部分的面积是多少？ 先算出一个面的面积再（ ），算式是:( )。 三、交流展示（在小组交流的基础上，总结正方体与长方体表面积的计算方法。） 1. 讨论交流怎样计算长方体的表面积？ 2.交流正方体的表面积如何计算。四、当堂检测（智力闯关） 第一关： 1、求下面图形的表面积。（单位：厘米） 第二关： 2、一个长方体的饮料盒（如图），它的长、宽、高分别是6.5厘米、3.8厘米、10.5厘米。如果围着它贴一圈商标纸（上、下面不贴），这张商标纸的面积至少是多少？ 第三关： 3、某型号洗衣机，高95厘米，底面长54厘米，宽50厘米，要给洗衣机做一个布罩，至少需要多大面积的布？ 第四关: 4、小兰房间长3.5米，宽3米，高3米。除去门窗4.5平方米，房间的墙壁和房顶都贴上墙纸，这个房间至少需要多大面积的墙纸？ 五．作业：练一练的1、2、4题 收获 反思