16、石榴教案第二课时（家长进课堂）.docVIP

PAGE 3 16、石榴 镇江市解放路小学 陈红 第二课时 一、复习巩固，理清文章脉络。 1、这节课我们继续学习第16课——学生读课题《石榴》 2、出示：课文按 顺序，描写了石榴“（????????）——（???????）——（????????）”的生长过程。 3、这节课我们就来仔细地读读课文，跟随课文的优美文字，一起走进石榴园。 二、精读第二自然段 1、轻声读第二自然段，边读边想：你喜欢石榴的什么？为什么？ 2、交流 A：花 你喜欢石榴的什么？ （1）“郁郁葱葱”和“火红的”石榴花一句：花的颜色美。 （2）“越开越密，越开越盛”一句： 还有谁喜欢石榴花？为什么？（花开得特别多）把那么有生命力，那么茂盛的景象读出来。指名读。 （3）走近看……（生读） 作者把石榴花的样子比成了活泼的小喇叭。这样的比喻多形象啊！ 鼓着劲儿吹是什么样子？谁来做个动作？吹得多卖力呀1 作者用了什么方法把石榴花写得这么可爱的？这句话中还有哪个词也是拟人？（活泼） 说得好，奖励你们欣赏石榴花 （4）作者写石榴花的这三句话能不能换顺序呢？（生长顺序、由远到近） （5）喜欢石榴花的同学起立，请你们用朗读表达喜爱之情。 （6）师小结：像这样花开得那么多，颜色那么火红，你争我抢地开着，一幅生机勃勃的景象……第三自然段有一个词就写出了这样的画面，找找看！（热闹） B:叶子 夏天