系统抽样与分层抽样导学案.docx

2.1.2系统抽样 一、情境导入： 某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查，除了用简单随机抽样获取样本外，你能否设计其他抽取样本的方法？ 二、课前预习 预习目标 预习系统抽样的概念，初步了解系统抽样的一般步骤. 预习内容 一般地，要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体 ，然后按照 ，从每一部分抽取 ，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做 . 提出疑惑 1、当总体有什么特征时适合用系统抽样? 2、系统抽样的一般步骤是什么？ 探究一：系统抽样的特点： （1）当 时，采用系统抽样。 （2）将总体分成均衡的若干部分指的是将总体分段，分段的间隔要求相等，因此， 系统抽样又称等距抽样，这时间隔一般为k＝ . （3）预先制定的规则指的是：在第1段内采用 确定一个 ， 在 此编号基础上加上分段间隔的整倍数即为抽样编号. 探究二：系统抽样的一般步骤： 1. 2. 3. 4. 思考：如果遇到不是整数的情况时怎么办？ 四、当堂检测 练一练：1、下列抽样中不是系统抽样的是（ ） A、从标有1~15号的15号的15个小球中任选3个作为样本，按从小号到大号排序， 随机确定起点i,以后为i+5, i+10(超过15则从1再数起)号入样 B、工厂生产的产品，用传关带将产品送入包装车间前，检验人员从传送带上每隔五分 钟抽一件产品检验 C、搞某一市场调查，规定在商场门口随机抽一个人进行询问，直到调查到事先规定的 调查人数为止 D、电影院调查观众的某一指标，通知每排（每排人数相等）座位号为14的观众留下 来座谈 2、从编号为1～50的50枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5枚来进行发射实验，若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法，则所选取5枚导弹的编号可能是（ ） A．5，10，15，20，25 B、3，13，23，33，43 C、1， 2， 3， 4， 5 D、2， 4， 6， 16，32 课后练习与提高 一、选择题 1、为了了解1200名学生对学校教改实验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采用系统抽样，则分段间隔为（ ） A．40 B. 30 C.20 D.12 2、系统抽样适用的总体应是（ ） A．容量较少的总体 B.总体容量较多 C.个体数较多但均衡的总体 D.任何总体 3．有40件产品，编号从1到40，先从中抽取4件检验，用系统抽样方法确定所抽的编号为（ ） A.5,10,15,20 B.2,12,22,32 C.2,14,26,38 D.5,8,31,36 二、填空题 4、 某影片首映的首场，请座号是第一个入场的观众座号的观众留下做观感调查，这里运用了 抽样. 三、解答题 5、体育彩票000001～100000编号中，凡彩票号码后三位是345的中一等奖，采用的是系统抽样方法吗？为什么？ 2.1.3分层抽样 一、课前预习 预习目标 1.通过对现实生活中实际问题会用分层抽样的方法从总体中抽出样本,并能写出具体问题的分层抽样的步骤. 2. 区分简单随机抽样?系统抽样和分层抽样,并选择适当正确的方法进行抽样. 完成下列问题: 1.什么情况下进行分层抽样?应遵循什么要求?步骤有哪些? 2.对于简单随机抽样?系统抽样?分层抽样你能找出哪些异同? 课内探究学案 一.创设情境. 假设某地区有高中生2400人,初中生10900人,小学生1