PEP小学英语四年级下Unit2 B Lets learn.docVIP

Unit2 What time is it? B Let’s learn教学设计 教学目标： 1. 能听懂、会说、认读四个动词短语 get up go to school go home go to bed 2. 能正确说出非整点时间。 3. 能听懂、会说“It’s time to +动词” 这个句型。 4. 能说出It’s time for …和It’s time to…两个句型的不同用法，会灵活运用这两个句型叙述时间表。 教学重点： 1. 能听懂、会说、认读四个动词短语get up go to school go home go to bed 2. 能正确说出非整点时间。 3. 能听懂、会说“It’s time to +动词” 这个句型。 教学难点：能说出It’s time for …和It’s time to…两个句型的不同用法，会灵活运用这两个句型叙述时间表。 教学过程： 一、.复习热身 1. 我会说数字。用数字1-60报数，要求发音清晰准确，声音响亮。此活动旨在复习数字1-60，为新授环节正确表达数字做好铺垫。之后教师提问本课出现的时间中含有的数字，学生用英语回答。 2. 最佳拍档。 同桌合作，根据图片内容复习A部分的问答： A: Where are you? B: I’m in … A: What time is it? B: It’s ... It’s time for… 二、新知呈现 1. 出示钟表图片，提问：What time is it?引导学生回答 It’s six twenty-five am. 释义am. 然后出示本课主题图片，指着图片说：It’s six twenty-five am. It’s time to get up. 然后听音模仿跟读短语get up. 同桌互相问答练习。 2. 用同样的方法学习 go to school , go home , go to bed. 三、任务操练 Task1. 四人一组读短语，要求声音响亮，发音准确。 起床 get up 去上学 go to school 回家 go home 去睡觉 go to bed Task2. 我说你做大PK. 随机挑学生来说一个短语指令，全班同学作出相应动作。然后每组选出一个代表来PK，看谁反应快。 Task3. 四人一组，看图片仿照例子说句子。可以一人一句也可以齐说。 It’s 6:25 am. It’s time to get up. Task4.比较下面两组句子，找出他们的不同之处，加以区分。 It’s time for English class. It’s time for breakfast. It’s time to go to school It’s time to get up. 通过观察比较，得出结论： It’s time for +名词/名词短语. It’s time to +动词/ 动词短语. 分别列举符合这两种句型结构的句子。 Task5. 完成表格并练习。 1.完成自己的时间表。 2.告诉同桌自己的时间表 I get up at…比比谁更早。 3.问答练习：What time is it? It’s … It’s time to… Time Activity I ? ? ? get up ? ? go to school ? ? go home ? ? go to bed Task6. 根据日程表编练对话 A: Hi, xxx. What time is it now? B: It’s … A: It’s time for/to… B: OK, let’s go. 四、对照目标谈收获。总结本节课的学习内容。 五、当堂检测。 1. 将短语和图片搭配连线。 2. 用 in/to 填空。 3. 根据表格完成短文填空。