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PEP小学英语四年级下册 Unit 5 My clothes A Let’s learn 教学设计 迁安四小 张丽丽 【教材分析】 本单元学习的主题是衣物。通过本单元的学习，学生能够询问并找到物品的主人，同时能表达自己对某件衣物的喜好。本课是四年级下册第五单元的第二课时，教材通过Amy和Sarah逛服装店的情景，呈现了新单词clothes, hat, skirt, dress, pants的词形和意义；同时学生能运用句型表达自己对衣物的喜好；指示代词that, those的用法对学生来说是难点。通过本节课的学习，也让学生明白朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的好习惯。 【学生分析】 四年级的学生对英语学习兴趣浓厚，具有词汇学习的能力，已具备了一定的口语表达能力，能够积极参与课堂教学活动，表现欲望强烈，小组合作意识已经初步形成。对于本节课服装的话题，学生非常熟悉也喜欢谈论，之前也学过部分服装的词汇，为本节课的学习也奠定了一定的基础。 【教学目标】 知识目标： 能够听、说、认读clothes, hat, skirt, dress, pants。 能够熟练运用句型I like that /those ...描述自己喜欢的服装。 能力目标： 1、能正确理解和运用单词that和those。 2、能够听懂Let’s do的指令，并能根据指令语做出正确的动作反应。 情感态度、学习策略、文化意识目标： 培养学生的英语兴趣，积极参与课堂教学。 培养学生团结协作，共同完成小组任务的合作精神。 培养学生妥善整理好自己衣物的良好习惯。 【教学重点】 重点掌握有关服装名称的词汇以及用句型谈论自己对服装的喜好。 【教学难点】 单词pants和指示代词that, those的用法。 【教学流程】 Warming-up Review the colours with the stars. Have a chant. 【设计意图】：通过热身活动调动学生的积极性，集中学生的注意力，同时达到组织课堂教学的目的。另一方面，利用已学过的词汇和句型为本节课做铺垫。 Presentation Let’s learn Let’s do 1、利用“迁安电视台快乐3频道2016童星代言人选拔赛” T: The channel 3 of Qian’an 2016, the competion of children’s superstars will begin. Do you want to go? What do you want to wear? OK, Let’s go shopping! Teach: hat, skirt, dress, pants,clothes和I like ... 在教授新单词的同时渗透音标，并且把Let’s do板块穿插在教学中。 【设计意图】：通过情景设置导入新课，引导学生在语境中学习新授单词和句型，激发了学生的兴趣，提高了学生的求知欲。 2、Listen and follow 【设计意图】：跟读课文录音，模仿纯正的语音语调。 Have a chant 【设计意图】：利用儿歌的形式，即巩固了本课的词汇和句型，又活跃了课堂氛围。 Practice Guessing game “What’s in the box?” Dressing up game 【设计意图】：用猜猜和换装游戏激发学生的学习兴趣，巩固已学过的词汇和句型，让学生在任务实施的过程中积极的“动”起来。 Production Group work T: We know “Labour Day holiday” is coming. Are you happy? We can go on a trip. If you want to Hainan, what do you want to wear? Talk about in groups. Fashion Show T：Boys and girls, put on your clothes, please! Let’s have a Fashion Show. 【设计意图】：这个环节是在前面输入的基础上进行的语言输出，通过小组合作学习和服装表演再一次巩固所学知识。 Homework 1、Read the new words. 2、Introduce the clothes you like with “I like ...”. 【设计意图】：作业的设计从读到说，体现了循序渐进的原则，充分锻炼了学生的语言技能。