英语人教版四年级下册unit4 Weather 第二课时.docxVIP

人教版小学英语四年级下册第三单元教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。 2、单元教学重点：能听懂会说Let’s talk?部分的内容，并能在适当的情境中运用。如?：能正确的用It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Beijing? How about in New York??等句子描述和谈论天气情况等句型，根据天气情况选着合适的着装与活动项目。能用英语熟练地对衣着不合时令的同学提出建设性的意见。 3、单元教学难点：字母组合ar, al在单词中的发音。 二、单元教学目标：认读Part A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。 三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 Unit 4 Weather Part A let’s learn教案 教学目标： 1、能听懂会说本课的会话。 2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。 3、学会运用“Its cold/hot/cool/warm in...”, 要求表达准确，语调自然。 4、初步了解我国几个城市的气候特点。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：词汇：cold、cool、hot、warm、weather 句型：It’s? warm/hot/cold/cool? in…; 教学难点：单词weather的发音。 教学过程： 一、复习引题 教师和学生进行日常问好。 2、学生一起说儿歌。 二、教学新课 教师说：It’s warm today.（指指外面） So we wear shirts . Today we are going to learn about the weather. Now let’s watch the weather report. 教师播放一段英文解说的天气预报实录。 2、待学生看完后，教师说：This is a weather report.同时呈现单词卡片，领读weather report（把卡片贴到黑板上）。 教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。 3、教师播放Unit 4 Let’s learn A部分的课件。　　 4、教师提问：Is it a weather report? 　　 学生回答：Yes, it’s a weather report. 　　 教师再问：Is it warm in Lhasa？点击句子It’s cool in Lhasa.引导学生答出：No. It’s cool in Lhasa.让更多的学生重复回答。 5、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’s warm in Beijing.并引导学生跟读。 　6、教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Where is cool？ Where is warm？启发学生回答：It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing. 　7、鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’s warm / cool in …… 8、请学生观察书中插图：Which city can you find？学生答出：Harbin、Hong Kong教师说：It’s cold in Harbin. It’s hot in Hong Kong. 　　8、用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。 　　9、教师说：It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Harbin?引导学生说出：It’s c