《探索活动：2，5的倍数的特征》导学案..docVIP

《探索活动：2，5的倍数的特征》导学案 扶风县宝塔中心小学 王亚妮 【学习目标】： 1、经历探索2，5的倍数特征的过程，理解2，5的倍数的特征，能正确判这个数是不是2或5的倍数。 2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。 【学习重点】：1.自主探索和发现2的倍数和5的倍数的特征. 2. 奇数和偶数的概念。 【学习难点】：能正确判断一个数是不是2和5的倍数。 【设问导学】： 一、温故知新 1. 根据 8× 7=56说一说（ ）和（ ）是（ ）的因数， （ ）是（ ）和（ ）的倍数。 2. 30以内3的倍数有（ ）。 50以内6的倍数有（ ）。 二、自主探究。 活动一：探究 5的倍数的特征。 你能在百数表中圈出5的倍数？请你在5的倍数上画“O ”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59