英语人教版四年级下册Unite 4 A Let’s talk .docxVIP

四年级英语教学设计 教学内容 Unite 4 A Let’s talk Let’s play 教材分析（简要） 单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。 教学目标 1、听、说、认读主要语言结构：What are these？ Are these...?并能根据实际情况进行简略回答。2、初步认识了解单词carrots . Tomatoes 3、能够准确朗读对话。 教学重点 句型What are these？ Are these…?及其简略回答。 教学难点 认读对话。 教学方法 多媒体教学、phonics拼读法、TPR教学、情景教学、活动教学等。 教具准备 多媒体课件、单词卡片、头饰等。 教学课时 共六课时。第一课时 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 Preparation 知识链接 1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（I like…Do you like…?） 2、教师说谜语，引导学生用Are they…?来猜猜是什么蔬菜。 1、说一说自己喜欢的蔬菜。（I like…Do you like…?） 2、学生猜出该蔬菜。 利用猜谜游戏激发学生兴趣，调动学生的学习热情。同时学习本单元重点句型与个别单词。 Presentation 精讲点拔 1、教师将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Arethese…?并引导学生根据实际Yes, they are. / No, they aren’t.回答。 2、将卡片发给学生，让两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。 3、播发Let’s talk的视频，提出问题。 4、分小组做对话练习。 1、根据实际用Yes, they are. / No, they aren’t.回答教师问题。 2、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。 3、学生观看视频，后回答问题，跟读、模仿。 4、分小组做对话练习。 1.通过情景创设，让学生自然投入到新课当中。 2.小组共同探讨学习，培养学生合作精神和自主学习能力。 Practice 巩固操练 1.利用CD展示lets play部分的练习，把卡片发给小组，让学生分小组操练句型：What are these？ Are these…? 2.Walk around and Check. 3.Dubbing show. 1、分小组仿照Lets play部分，操练句型：What are these？ Are these…? 2、展示小组练习成果。 1.通过学生小组、同桌之间的活动，培养学生的小组合作能力。 2.对学生的总体表现进行总结，鼓励学生继续努力。 Production 拓展运用 1.游戏，找朋友。（出示水果和蔬菜的单词，让学生分类。） 2.引导学生讨论多吃水果和蔬菜的好处，培养良好的饮食习惯。 1.找朋友，分类游戏。 2.讨论多吃水果和蔬菜的好处，培养良好的饮食习惯。 渗透生活常识，培养学生良好的饮食习惯。 Progress 总结提高 1.Affection education. 2.Summing up. 在老师的引导下，学生进行归纳、小结。 通过总结，教育学生养成良好的饮食习惯。 分层布置作业 基础题：1. Read the dialog to your parents. 拓展题：2.Tell your parents or friends to eat more vegetables and fruits . 板书设计 Unit Four At the farm Let’s talk What are these? They’re... Are these...? (单词卡片） Yes, they are. No, they aren’t