50米快速跑教学设计.docVIP

50米 (水平二 四年级) 教学设计： 学情分析 水平二的学生，正处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没定型，身体发育还不完善，心理发育还不成熟。如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使学生在活动中掌握跑的正确方法，训练学生正确的跑步姿势，结合趣味性强、形式多样的游戏，让学生体验参加体育运动的乐趣，从而提高学生的综合素质。 指导思想 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略和学生的学习方式，利用游戏、比赛等手段充分激发学生参与锻炼的热情，使学生的潜能得到最大的发展。培养学生的体育兴趣，发展学生的综合素质，提高学生的快速跑能力。 教学目标 通过学习，体验快速跑的身体动作感受，提高学生跑动能力，掌握快速跑技术。 发展学生的动作速度、灵敏和协调性，发展下肢力量素质。 培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。 教学内容 50米快速跑 重点：跑的正确姿势。 难点：动作协调，摆腿蹬地有力。 组织与教法 目标教学法、主题教学法、游戏教学法、竞赛教学法等。 教学流程 集合队伍——准备活动——辅助练习——快速跑——游戏（传报纸）——放松运动——小结 单元计划 第一课 学习目标：培养学生快速跑的兴趣。在游戏中增强学生的自信心和责任感，发展学生快速跑的能力及增强学生的合作意识和团结精神。 重点：手脚协调配合 难点：起动快速 内容与教法：自然站立式起跑；快速跑。 采用分散、集体练习；鼓励学生克服困难，增强意志，不断超越自我；引导学生安全练习、游戏；教师引导，强化奔跑动作意识。 第二课 学习目标：通过学习，体验快速跑的身体动作感受，提高学生跑动能力，掌握快速跑技术；发展学生的动作速度、灵敏和协调性，发展下肢力量素质；培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。 重点：跑的正确姿势。 难点：动作协调，摆腿蹬地有力。 内容与教法：50米快速跑；游戏（传报纸）。 讲解示范，分组练习；语言启发，鼓励表扬，参与学生活动。分组进行游戏游戏。 第三课 学习目标：学会自然，快速的直线奔跑方法，享受快速跑的乐趣，养成正确的跑动姿势；树立积极自信、进取向上的良好品质。 重点：跑的自然、快速，跑成直线 难点：跑的动作协调配合 内容与教法：50米快速跑；游戏（25米往返跑接力）。 讲解示范，分组练习；鼓励学生集中精力，提高快速跑的能力；分组进行游戏；引导学生讨论交流如何提高快速奔跑能力。 体育课教案 课次：第 2 课时　执教老师： 四年级　 人数： 人 男 人 女 人 指导教师： 时间： 教学 目标 1、通过学习，体验快速跑的身体动作感受，提高学生跑动能力，掌握快速跑技术； 2、发展学生的动作速度、灵敏和协调性，发展下肢力量素质； 3、培养学生克服困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。 场地器材 田径场 ? 教学 内容 1、50米快速跑 2、游戏：传报纸 重点 难点 重点：跑的正确姿势。 难点：动作协调，摆腿蹬地有力。 教学 流程 准备活动——辅助练习——快速跑——游戏（传报纸）——放松运动——小结 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 一 8 充分活动身体各个关节，防止受伤，激发学生积极参与学习的兴趣。 课堂常规 热身运动 ? 整理队伍。 宣布本课内容（50米快速跑） 教师带热身运动。 组织：四列横队 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ● 二 22 激发学生学习兴趣，使学生掌握快速跑的技巧和练习方法。 通过练习提高学生跑动能力和下肢力量。 1、原地摆臂动作练习 2、原地高抬腿动作练习 3、自然站立式起跑 ? ? 1、学习50米快速跑（3次） ? ? ? ? ? 2、游戏：抓尾巴 ? ? 1、讲解启发 2、动作示范 ? ? ? ? ? ? ? 1、讲解示范 2、语言启发 3、鼓励表扬 4、参与学生活动 ? 组织：1、四列横队 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ● ? ? ? ?2、全班分成两个小组进行练习。 ○○○→ ○○○→ ○○○→ ○○○→ ○○○→ ○○○→ ○○○→ ○○○→ ? ○○○○→ ○→ ○○○○→ ○→ ○○○○→ ○→ ○○○○→ ○→ ? ? 三 6 通过游戏培养学生团结合作和顽强拼搏的精神。 游戏：传报纸 教师讲解游戏的方法和规则。 要求全体学生积极参与游戏。 游戏过程中注意安全。 ? 全班分成四个小组进行比赛。 ★ ←→ ○○○○○ ★ ←→ ○○○○○ ★ ←→ ○○○○○ ★ ←→