16课第一课时.docVIP

PAGE PAGE 1 “学程导航”课时教学设计 施教日期 2011 年 月 日 教学内容 16、草原 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文第1自然段。 2.学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 3.理清课文脉络，了解课文主要内容。 4.凭借课文的语言材料，初步感受蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 教 学 重 难 点 教学重点：1.正确、流利地朗读课文。 2.理清课文脉络，了解课文主要内容。 教学难点：初步感受蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 教 学 资 源 教材开发：可以收集、展示、欣赏一些草原的图片、乐曲，让学生更近距离地感触草原。 相关材料：少数民族小知识。 鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。 蒙古族，我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。 学生经验： 学生学习过《草原的早晨》，背过一些关于草原的诗歌，对草原有一定的了解。 预 习 设 计 1. 认识本课的生字，会读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏