2015年4月23日教案.docVIP

《交通安全伴我行》调查问卷设计指导 活动目标： 1.使学生认识到调查问卷的优点，指导学生掌握调查问卷设计的原则,技巧与要领。 2.掌握问卷设计的方法，学习设计一份简单的问卷。 3.在问卷设计的过程中，提高学生合作精神，探究的能力。培养学生团结合作，尊重他人，分享成果的良好品格。 活动重难点 重点：了解并掌握调查问卷的设计方法，学习设计一份简单的调查问卷。 难点：问卷调查表设计是否合理，问卷是否得当。 活动过程： 一、汇报引入，明确任务 1. 同学们，上节课我们围绕 “交通安全伴我行”这个话题开展了讨论，按照人们的出行三种方式入手，形成了六个研究小组。 通过活动，你有了什么收获？ 同学们真棒！懂得了这么多的知识，如果想知道身边的人对交通安全知识的了解？你该怎么办？（一个一个问，太麻烦，可以用问卷） 2. 过渡语：今天我们这节课就“交通安全伴我行”为主题，学习设计调查问卷。（板书课题：调查问卷的设计）。 二、回顾调查问卷的结构。 这是一份调查问卷，请同学们回忆一下，一份调查问卷一般都有哪些部分组成？（课件） （标题、导语、问题、结束语） 标题就像写作文的题目一样 导语说明调查目的，激发兴趣 问题的调查问卷的主体部分，了解被调查者的想法 结束语向调查对象表示感谢或激励 三、探讨封闭式问卷的特点 1.出示成长手册上的调查查问卷样本。（课件） 2.两份调查问卷进行对比。 这是书上的调查问卷