探究大学新生班级模块式管制方案.docxVIP

　　摘要本论文按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》提出的培养人才要更新观念的观点，设计了模块式管理新生班级的方案及可行性方法。 　　关键词大学班级模块式管理方案《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》明确指出，培养人才要更新观念。 　　即树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。 　　树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。 　　树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。 　　树立系统培养观念，推进理论与实践紧密结合，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。 　　按照纲要的教育方针，本文初步探讨大学班级按照模块式管理的方案。 　　方案可行性设计如下本方案以高职学院一个新生班级为研究对象，对该班同学按照兴趣和自身特点分为4个组。 　　分别为学习组，就业组，志愿者组和打工组，每组以各组成员为核心，开展班级的各项活动。 　　在此之前，本班级建立一个博客，目的是通过博客这个平台，及时的上传活动计划和结果，该博客是班级的灵魂，以博客主线树立班级文化，即心态决定一切。 　　通过对该班进行模块式管理，树立积极的班级文化，使班级具备良好的班风，学风。 　　增强学生的团队合作能力，爱岗执行能力，完善学生的吃苦心态，感恩心态，继而增加学生的自信心，使他们能够通过三年大学的经历，树立一个好的人生观，并帮助学生做好职业生涯和人生生涯的规划。 　　1对象及分组原则11对象选取沈阳药科大学高职学院2010级药剂3班同学。 　　该班共31名学生，男生7名，女生24名；来自城市学生12名，来自农村学生19名；特困7生名，获得贷款学生4名。 　　其中13名为北京悦康药业公司订单培养学生。 　　按个人意愿和自身特点原则分为4组，1组学习组，2组就业组，3组志愿者组，4组打工组12对象分组原则121学习组按照本学期期末考试成绩划分，选取既成绩好，又有专升本意向的同学，为本小组成员，人员数5人。 　　122就业组该班有13名订单培养学生，选取其中10人为班级就业组成员。 　　123志愿者小组该班有沈阳学生4人，大连学生2人，北京学生1人，按照他们的意愿优选选入该小组，并在班级选取10人为志愿者小组成员。 　　124打工组该班有11名特困生及贷款的学生，选取6人为班级打工组成员。 　　2小组分工，职责及实施方法21学习组该组同学主要是有自主学习的意识，并且成绩好，有专升本的意愿。 　　可以通过班级内部的学习组活动，提高自己的学习能力同时，给班级树立一个好的班风[1]。 　　具体职责1、三年内使班级成绩优秀，争取获得优秀班级强硬指标是一年内0挂科，2、帮助同学更加热爱本专业。 　　3、协助其他小组，开展与专业有关的各项活动，提出专业的设计方案。 　　针对以上职责，开展一些列活动。 　　1给老师每节课倒一杯水活动。 　　2邀请授课教师给同学们讲授各科学习方法。 　　3期末帮助同学们做好学科总结。 　　4帮助学习成绩差的同学补课。 　　1每科开设之初，给同学们讲该科的重要性。 　　2组织专业课的趣味技能比赛，邀请任课老师参加。 　　22就业组该组同学主要是订单培养的学生，他们一开始来学校就知道自己毕业后的去向。 　　可以通过班级内部的就业组活动，提高他们的就业能力，给班级同学树立一个好的就业观。 　　培养爱岗精神，增强执行能力。 　　具体职责1、明确职业目标，对自己的天资和能力进行现实的评价，了解自己的特质和性格，通过他人的反馈肯定自己[2]。 　　2、唤起班级同学对职业生涯规划的意识，认识生涯与生涯发展，了解生涯规划的重要意义。 　　分享大学职业生涯规划方案，审视可能遇到的阻力。 　　并根据未来的职业选择做出相应的决定[3]；3、了解自己所属产业，行业，职业及发展前景，树立信心，并最终完成自己的初次就业[4]。 　　针对以上职责，开展一系列活动。 　　1、开展班会活动我是谁。 　　2、看短片《缺觉的故事》并加以讨论。 　　3、写一篇《写给…自己的一封情书》。 　　1、开展大学生涯彩虹图活动，目的是发现大学的美好。 　　2、假期开展生涯度假计划。 　　3、用小品的方式演绎对职业生涯的理解。 　　1、定期举行,主要是针对医药行业的分类，岗位介绍。 　　从北京悦康医药公司开始，对该公司进行详细的介绍。 　　可以做成，以邮件方式和公司相关部门沟通，共同完成该项工作。 　　2、该小组成员寻找合适的药厂职员，学长等回来给班级做相关职业的培训。 　　23志愿者组该组同学主要是由一些家庭条件比较好，来自城市的同学组成，这类学生，比较自信，而且搜索信息能力较强。 　　通过班级内部的志愿者组