英语人教版四年级下册unit4 第二课时教案.docVIP

【教学反思】《Unit 4 At the farm》教学反思 本节课的主要内容是四个蔬菜类的单词potatoes, tomatoes, carrots, green beans。通过学习这四个单词，能熟练的将这四个单词运用到What are these?What are they?中，并能分清这三个句子的用法及意义。 首先通过复习以前所接触的蔬菜类单词，引出本节课的四个重点单词，通过展示这四个单词的单复数形式以及单复数在不同句型中的运用，让学生对不同单词的单复数变化规则有所了解。我利用图片及实物演示单复数的用法从而引导学生总结出这四个单词的单复数变化规则，即：以o结尾的单词加es变成复数形式，以普通辅音字母结尾的单词直接加s变成它的复数形式。在通过一系列的游戏帮助孩子们巩固单复数的区别。最后，通过六道关于单复数的练习题检测孩子们的掌握情况。 本节课老师在板书方面通过字母挖空的形式帮助孩子记忆单词的方法很管用，其实也是变相的进行拆分音节记忆单词。学生掌握的很扎实；然后又通过回忆学过的形容词来造句，把单词切实地运用到实际句子中。学生的写和说结合，很好的巩固了本节所学的重点。 Unit4 第2课时参考教案 【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit4 【主 题】At the farm 【课 时】第2课时：A. Let’s learn A. Let’s chant 一、教学目标 1. 学习词汇：tomato, potato, green beans和carrot，并掌握这些单词的复数形式。 2. 学习句型：Look at the green beans.They’re so long.//Yes, and the potatoes are big. 3. 能听懂、会唱Let’s chant部分的歌谣。 4. 培养学生积极与他人合作的优良品质。 5. 教育学生在日常饮食中要多食蔬菜。 二、教学重难点 重点： 1. 新单词的听、说、认读。 2. 能听懂、会说句子： Look at the green beans. They’re so long./Yes, and the potatoes are big.并能灵活运用这些句子谈论疏菜。 难点： 1. tomato, potato, green beans和carrot的复数形式。 2. 单词carrot的发音较难，要反复操练，加深印象。 三、教学准备 多媒体课件、教学音频、图片。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语练习。 T: Hello, boys and girls. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Are you ready for our class? Ss: Yes. 2. 教师播放歌曲“old Macdonald has a farm ”的录音，全班学生大声跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。 Step 2: Preview 由已学的A Let’s talk引出单词carrots和tomatoes。 Step 3: Presentation 1. A. Let’s learn. (1) 教学生生词。 ①教师手举西红柿的卡片，They’re red or yellow. They’re round. They’re not apples. What are they? 引出单词tomatoes.说：I like tomatoes. Do you like tomatoes? 引导学生用句型I like ... 或I don’t like ... 根据自己的实际情况回答。 ②教师出示土豆说：Do you know it? French fries are made of it. It’s potato. Do you like potatoes?学生根据自己的实际情况用句型“I like ...”或“I don’t like ...”回答。 ③They are long and orange. Rabbits like eating them. What are they?引出单词carrots。 ④They’re long. They’re green. What are they? 引出单词green beans. (2) 教师带领学生读几遍单词，在带读的时候要将单词末尾-s或-es的发音读清楚，及时帮助学生纠正错误的发音。 (3) 教师播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的时候注意模仿录音中的语音、语调。 (4)请学生起来依次起来读新单词反复练习，老师再纠正。 2. A. Let’s chant. (1) 教师让学生浏览本