英语人教版四年级下册unit4 At the farm(lets learn).docxVIP

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Unit4 At the farm A let’s talk 教学目标: 1.能够听懂会说句型:What are these? Are these…?;能在情境中运用句型询问蔬菜,并进行回答。 2.能够理解对话大意;用正确的语音语调朗读对话。 教学重难点: 重点:能够听懂会说句型:What are these? Are these…?;能在情境中运用句型询问蔬菜,并进行回答。 难点:Are these 后面跟的是名词的复数形式。 媒体连接:多媒体课件。 教学过程 热身(warm-up) let’s chant I like tomatoes. I like potatoes. Carrots I will try. I love to eat green beans. But onions make me cry. 二:复习(revision) 1.What’s missing T: boys girls, let’s go to the farm. Today ,Zoom and Zip go to a farm. Let’s fallow them.教师出示一副农场照片,问:“What can you see at the farm?”出示学过的蔬菜图片, 2.golden eyes.快闪闪现学过的蔬菜图片(主要是多个蔬菜一起),让学生用句子说出I see… 复习蔬菜的复数形式。 三:新课呈现(presentation) 教学句型:what are these? They’re… 先出示一张胡萝卜的图片,问:“what’s this?” 学生回答:“It’s a carrot.”再出示两个胡萝卜的图片,问:”what are these?”引导学生回答:“They’re carrot.” 教学these的发音,举例he,she让学生感悟e的发音。再出示一个西红柿和多个西红柿的照片,巩固句型what are these? They’re…教师问:”Do you like tomatoes?”学生回答:“yes, I do.”教师继而说“I like tomatoes too. They’re yum.”教师做出很好吃的表情,让学生理解句子They’re yum. 理解句子try some, they’re good. 教师出示黄色西红柿的照片,问“Do you know what are these?” 学生回答:“they’re tomatoes.”教师:“what colour are they? “学生回答:“they’re yellow.”老师:“Do you like them?”学生:“yes, I do.”教师:“try some, they’re good”并拿出一些黄色的西红柿让学生尝尝,以此来感知句子try some, they’re good. 教学句型:are these…? Yes, they are. No, they aren’t. PPT依次展示一些蔬菜的图片,但是这些图片被遮挡住,让学生猜测是什么蔬菜,每次撤销掉一部分遮挡物,不断地问学生:“Are these potatoes/tomatoes/green beans…? 引导学生回答:“Yes, they are. No, they aren’t.” 4.教学let’s talk (1)教师先介绍let’s talk 部分的场景,再让学生学生听课我录音,让学生根据录音回答问题: What do they see at the farm? (2) 再次播放课文录音,让学生回答: Are the carrots big? What color are the tomatoes? 让学生观看课文动画,加深对课文的理解。 让学生翻开课文,教师播放课文录音,让学生逐句跟读,并指导学生语音语调。 四.操练(practice) 1.Read in a group(四人小组大声朗读课文,操练课文对话) 2.Play a game(catch the plane) 让学生快速说出出现的课文句子。 3.Role- play( 两人一组,进行课文角色扮演) 五.巩固与提高(consolidation and extension) 1. 遮挡住课文的关键性单词或句子,让学生复数课文。 2.Make a dialogue( 两人一组,模仿课文编写对话),让学生自由操练,再请几组同学上台表演。 六.总结(summary) 七.作业(homework) 1.Listen to the tape and read the dialogue听读对话 2.Draw your own farm and talk with your partners画出自己的

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