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基于微信平台的现代汉语翻转课堂教学模式探讨 内容摘要：近年来，互联网与新媒体快速发展，微信平 台作为一种新型的信息传播手段和宣传教育载体受到广大 年轻人的喜欢，其极大地影响着高校学生的交往方式与思维 习惯。在大学课堂之中通过微信平台开展翻转课堂教学，不 仅仅能满足学生和教师的角色转换，还能够使学生多层次、 多元化的个性需求得以分M足。基于此，本文主要探讨在现 代汉语之中应用微信平台展开教学，本文论述了微信平台在 现代汉语翻转课堂教学中的运用策略。 关键词：微信平台现代汉语翻转课堂教学模式 网络化和信息化是当今时代的特点，随着新媒体时代 的进一步发展，微信公众号进入到人们日常生活中的方方面 面，利用微信公众号为专业教学服务，不仅增强了学生学习 的参与感，还能丰富了教学模式，促进我国教育事业的发展。 传统教学方式就是一种将教师当作核心、将知识教授当作重 点的方式，是围绕板书、考试、教学规定的一种方式。在这 一教学方式内，学生只学会了被动性地记住教师讲解的知识 点，在课堂内没有跟教师进行互动，也没有一个良好的学习 气氛；同原来的教学方式有所差别，借助翻转课堂进行教学就是一种将学生当作核心的方式，学生成为了学习中的主 导，教师则成为了指导者，这是一种“信息技术+教学”的方式， 也是一种提前预习、课上探讨的方式。 信息技术的进步，使得学生在进行现代汉语的学习期 间，可以借助网络，收获各种各样有关现代汉语知识的信息 及材料，而可以不单只是将教师在课堂内教授的知识点当作 唯一收获知识的源泉。微信作为21世纪下的产物，它发展 速度令人备受瞩目-PI、 速度令人备受瞩目 -PI、 止2015年，微信每月活跃用户约6 亿，主要使用人群为工作者、年轻人以及学生。微信不再局 限于个人与个人之间的交流交往，更被广大社会组织使用在 日常的人员工作管理以及生产营运活动中。微信公众号作为 微信的一种功能，并且作为一种新媒体，它的无时间空间限 制等优点有效的改善了教学水平，并开始将微信平台作为一 种新的教学模式。 1.微信平台在现代汉语翻转课堂教学的应用价值 1.1提升学生的学习兴趣 微信是一种新兴的社交媒体软件，通过手机、平板电 脑等作为媒介，及时进行图片、语音、文字、视频等沟通， 操作简单、灵活开放、功能强大，因此在各行各业得到了广 泛的应用。而将微信平台应用到现代汉语翻转课堂教学当 中，能够有效强化教师和学生之间的互动和交流，也能够其 价值充分发挥出来，还能够有效推动教学模式的革新。微信 平台让教学变得更加简单，通过微信将文字、声音、图片传 达，有效的丰富了教学手段。学生可以根据个人的喜爱进行 学习内容的选择，有效的实现了学习的个性化。 1.2实时交流和沟通 随着微信的广泛应用，微信公众平台应运而生，微信 公众平台是一种多渠道、快捷、准确及方便的新媒体，其是 在微信基础上增加的新的功能模块，支持移动互联网及PC 端的登录，用户通过绑定私人的账号群发文字、语音、视频、 图片、图文消息的内容。此外，微信吸引着思维活跃、容易 接受新生事物的大学生们，成为学生校园生活不可或缺的一 部分，同时学校应适应时代发展的需求在现代汉语翻转课堂 教学中运用微信公众平台，进而创新教育活动，提高学生的 个人素养。当微信平台进行开通后，就能够让学生以多种形 式同教师进行直接的互动和交流，提出自己对教学的建议， 比如以表情和图片、视频以及音频的形式。同面对面访谈以 及问卷调查的形式相比起来，学生在微信公众号平台上所反 馈的信息，更能够将学生真实的看法反映出来。 1.3随时随地学习 借助微信的公众平台，学生可以打破空间、时间的限 制，获得自己所需的信息。不管是预约续借还是挂失借阅证 等服务，学生都可直接在平台上办理，而且学生可在平台上 直接的进入到一些数据库当中寻找自己所需的资料，这样不 仅给其带来了极大的便利，而能够使得教师的工作量得以减 少。更为重要的是，对微信平台号进行关注的学生，可将自 己碎片化的时间充分利用起来，平台所推送的内容和信息。 2.微信平台在现代汉语翻转课堂教学中的运用策略 2.1注重对相关教师开展教育及培训 当前，现代汉语教学依旧存在很多问题，而对教师进 行教学的能力及水平加以增强及提高是妥善处理这些问题 的关键。在还未通过微信平台开展翻转课堂之前，教师就应 当具有相应的制作视频的能力。虽然对视频进行制作可以请 教于学校聘请的专业工作者，但是对教师来说，还是要把握 最为基础的制作视频的方法。如此，就可以极大地促进翻转 课堂得以顺利开展。事实上，翻转课堂已经真正地颠覆了原 来的教学方式，为此，教师有必要构成新兴的教学观念，在 进行教学期间，制定出更为周全的教学规划，以促使学生产 生更多对现代汉语进行学习的兴趣，同时还要从各个方面来 促使学生的个人性格获得发展