英语人教版四年级下册Unit 3 Weather A Lets talk.docxVIP

教 学 设 计 Unit 3 Weather A Let’s talk 教学时间：2017.3.24 教学主题：Unit3 Weather A Let’s talk 教学目标： 认知目标： 能在实际情景中灵活运用句子：Can i go outside now? Yes, you can./No, you can’t. It’s cold outside. 对cold, hot两个新学的天气单词能做到四会。正确使用短语Be careful! 能根据图片情境讲故事，对对话。 能力目标： 培养学生的口头表达能力，观察能力和创新能力。 情感目标： 教育学生要养成讲礼貌的好习惯。上下学安全第一，遵守交规，不争分秒。吃热烫的饭容易得食道癌。 教学重点,难点： 1. 能灵活运用句子：Can i go outside now? Yes, you can. / No, you can’t. 2. 难点：outside 和 Be careful! 的发音。 突破方法： 创设真实的情景，让学生在情景中练习语言。利用已学过的词汇发音规则去教新授知识。 教法与学法： 情景教学法，比赛激励法，类比法，小组合作法 教学准备： 录音机，多媒体课件，磁条 词卡 教学过程： Step1: Lead to new lesson and presentation: Lead- in T: Hello! Boys and girls . I love make friends. Do you make friends with me？ S: Yes， I do. T: Thank you! Nice to meet you .(与学生握手）Oh, your hand is cold . My hand is cold ,too. Because today’s weather is cold.(教师做出很冷的动作并用嘴给手哈热气）。Then，Let’s talk about “weather” together. To lead students to read new words and sentences: A: 在课件上呈现weather这个词并领读。weather.(通过与mother, father, brother这几个已学单词的发音对比学习新单词weather) 教师板书并拿出词卡领读cold ,hot. 如：T: Look at these pictures, “The weather is cold./ It’s cold.”(在多媒体上呈现天气寒冷的图片）.领读 B: Study new word: outside T：Now，It’s cold, can I go outside? （引出新词outside通过已学mouth，mouse来学习outside.） S: Yes, you can. No, you can’t. （板书并领读新句子： Can i go outside? Yes, you can. No, you can’t. It’s cold/hot. 顺便将Be careful! 贯串渗透进去。） C: 师生操练，生生操练（平行，竖行，交叉） *教师给表现优秀的同学和积极参与的同学给予1,2,3分加分。 3: Practice； It’s cold, then, What can Mike do? 让我们通过闯关来获知Mike想要做什么吧： 第一关：火眼金睛： (1)复习食物单词为操练句子Can I have some...? Yes，you can. No, you can’t.做铺垫。 (2)另外可以引出新词hot. Be careful! S: Can i have some soup? Y: Yes, you can. But, It’s hot. Be careful. 设计这关的目的是:为了引出重点句：Can i have some...? Yes, you can. No, you can’t. 和新学词汇：hot. Be careful! （恭喜你们闯关成功，那么Mike在干吗呢？让我们进入第二关） *教师给表现优秀的同学和积极参与的同学给予1,2,3分加分。 第二关：玩“打地鼠” 游戏来操练新句型（practice） 通过时间贯串全文，引出Mike此时此刻该干仕么呢？奥，他在玩“打地鼠”呢。通过玩打地鼠游戏来操练本科重点句型：Can I...? Yes, you can. No, you can’t. （哇，你们真棒，第二关闯关