英语人教版四年级下册Unit 2 Lets talk.docVIP

Unit2A Let’s talk A.Let’s play 课型：单词教学（40分钟） 课时目标： 1、能听懂，会说句子“School is over.”,“What time is it now?”,“ Time to go home”。 2、了解世界各时区的时间差异，知道用英语读时间的方法。 3、教育学生要严格遵守学校的规章制度，养成良好的作息习惯。 教学重、难点： 重点：掌握本节课的重点词汇和句子。 难点：了解时区的时间差异。 教学准备： 1、教师准备多媒体课件、录音机、单词卡。 2、学生准备人物头饰。 教学过程： 一、热身（Warm-up） 1、课堂口语练习。 2、老师播放歌曲“Our school”的录音，全班学生齐唱歌曲，活跃课堂气氛。 二、复习（Preview） 1、课件出示不同的时间，提问：“What time is it?”让学生回答：It’s o’clock. It’s time for 三、新课呈现（Presentation） 1、课件出示一个钟面，钟面上的时间是五点，问：What time is it now? 引导学生回答：It’s five。老师接着说：School is over. Time to go home.板书：School is over. Time to go home. 让学生说说这两句话的意思，提醒学生注意：因为go是动词，所以前面介词要用to。不能用“for”。带读这两个句子，然后让一个小组“开火车”读句子，了解学生对句子的掌握情况。 2、课件出示A Let’s talk的挂图，老师教读句子。 3、教师播放A Let’s talk的录音，每句暂停，学生边听边跟读。 四、巩固与拓展（Consolidation and Extension） 1、分角色扮演A Let’s talk部分的内容，三人一组表演对话，然后请一些学生到台前表演。 2、A. Let’s play 活动方式：教师先简要介绍时差的由来，然后让学生两人一组，各自从Beijing, New York, London, Sydney四个城市中选择一个城市做为自己的所在地进行对话练习。 区分to与for (1)time lunch (2)it’s time go to school (3)time Chinese class (4)it’s time school (5)it’s time go home (6)time get up 五、课堂小结（Summary） 1、师生一起总结本课时的教学重点。 2、对学生进行思想教育：要遵守学校的规章制度，按时作息。 六、布置作业（Home work） 1、记忆新学词汇和句子。 2制作一个时钟转盘，并用所学的知识向朋友和家长介绍自己的一天。 板书设计： Unit 2 What time is it? A. Let’s talk School is over. Time to go home