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在高三家长会上的讲话稿 高三的学生们很快就要高考了，在这一段重要的时间 里，学校需要和家长们一起为了孩子们的学习生活做出努 力。下面这篇在高三家长会上的讲话稿一起参考！ 尊敬的各位家长： 大家上午好！ 今天，把大家从百忙中请到学校，目的就是和大家一道 谋划高考备考策略，共同关注孩子的学习与成长，争取让他 们在明年的高考中取得更好的成绩，考上更好的大学，以便 未来有更好的发展。 一、 去年高考回顾 2017年文理科1322人参考，重点上线72人，本科上线 311人，重点和本科共上线383人，上线率29%。专科上线 873人。重点、本科和专科总上线1256人，上线率95%， 满完成了上级给我校下迖的各项考核任务。 二、 本届高三目标 本届高三共1270人，文理优特班539人，奋斗目标为 重点：60——80人，本科260——300人（以上均不含音体 美和飞行员上线），使重点和本科达到420人（含音体美和 飞行员上线），实现重点和本科上线率33—35%的目标，力争 超去年5个百分点。 今天召开的平行班学生家长会，就是为了统一思想，统 一认识，因为学生到了高三，就意味着登上了一个更高的平 台。站在这个新平台，就必须追求“更高的层次、更广的空 间、更深的内涵、更优的质量”，就必须谋求新的发展，攀 登新的高峰，创造新的辉煌，这是我们每位平行班学生和家 长必须准确定位的关键。 三、本届高三总体思路 （一）、从严要求，形成良好秩序 良好的教育教学管理秩序，是学校教学工作的基础，也 是搞好整个高三工作的立足点。 1、抓学生秩序 对学生秩序的管理要突出全面性、持久性、针对性。一 是指影响学生秩序的各个方面，纪律秩序、生活秩序、课堂 秩序、班级秩序、年级秩序等；二是管理学生秩序的各个部 门和责任人，如德育处、教导处、年级组、班主任和任课教 师等。 对在学习上跟不上进度，对学习失望，自暴自弃，或者 自觉性较差，不能自我约束的学生，采取针对性措施，寻找 根源，制定切实目标，树立信心，保证这些学生学有目的， 学有所获，逐渐转化，每个班要进行梳理，分人包干。 2、抓常规教学秩序 常规教学，突出规范性，实效性。具体地说： 抓备课组活动。充分发挥备课组在教学中的功能作用， 认真、有计划、有步骤地组织实施复习教学。 抓复习课的教学质量，促进课堂教学的有效开展，向课 堂40分钟要效益。 抓高考命题研究，促进教学目标的实现。 抓好“月考”工作，加强每次月考的命题、监考、阅卷、 登分工作的监控及管理，及时反馈教学状况，促进教与学的 和谐统一。 抓学生的学习习惯，加强学生的思维训练，培养提高学 生的思维能力与解题能力。 （二）、实施控制，全面把握 1、阶段控制 从本期到明年3月中旬为第一阶段，主要为单元、章节 复习阶段。3月下旬到5月中旬为第二阶段，强化训练，模 拟训练阶段。由教师通过集体教研、选择、编写精要题目， 采用专题训练和综合训练两种方式，重点提升学生的综合思 维能力和解决实际问题能力。与此同时，穿插和渗透做题的 规范性、准确性和时效性训练。5月下旬开始到高考为第三 阶段。根据复习和考试中所发现的问题进行查漏补缺，自我 学习、自我完善、内化知识。教师引导，针对学生在学习中 提出的问题，进行专题或个别辅导。同时，各科在模拟训练 的基础上，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有 知识，同时进行心理的调试。 2、题量控制 从第二阶段开始，各科的作业题量增加较多，必须进行 题量控制，由题海战术向规模效益转化，由知识立意向能力 立意转化，不能陷入题海之中。要给学生自我消化知识的时 间；对所做的题还要进行质的控制，从高考要求，对所用的 题进行筛选、组合、变型。对不同层次的学生在做题量有不 同要求。讲题重思路，重过程。 3、学习、心理、身体控制 一个学生的成功，不仅在于智力因素，或学业成绩好坏， 更重要的在于非智力因素，心理、身体情绪善。坚持锻炼身 体，是学习有充沛精力的保证，也是良好的心理状况的保证。 学习的压力，社会、家庭的压力，都会给学习心理、情 绪带来重要影响。考试前、考试中情绪的调节，身体状况的 调节，心理调节是高三对学生进行控制的重要因素。既有宏 观调节，又有微观指导。使学生能够自觉地进行心理、情绪 的控制。 （三）、挖掘潜力，行使主动权 1、挖掘学生潜力 学校在每次“月考”后，都要由年级组、班主任、任课 教师共同确定目标管理制，分析学生在学习、心理方面存在 的问题。三位一体进行全面、全程监控。班主任抓总体，年 级组监控，任课教师抓学科，抓辅导，作业批改，不断给学 生进行鼓励指导，突出针对性。狠抓基础知识落实。 2、抓教研潜力 教研要从经验型、粗放型向科研型、精细型转化。后期 教研目的在于最大限度地减轻学生学习压力，提高学习效 率，减少不必要的劳动；广采信息，