三年级数学上册 第7单元《长方形和正方形》画数学——长方形与正方形周长解决问题教案1 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 7.5 画数学——长方形与正方形周长解决问题 教学目标： 在复习中学生进一步理解周长的意义，掌握正方形与长方形周长的计算方法。 在解决问题的过程中，探究用操作、画图来表征（描述）数学问题的方法，初步体验几何直观的价值。 培养学生运用操作、画图的直观手段分析问题、解决问题的能力，发展学生的几何直观能力。 重点： 以周长复习为载体探究用操作、画图来表征数学问题的方法，初步体验几何直观的价值。 难点： 激发学生自觉地运用直观手段来表征问题、分析问题、解决问题的意识。 学具：每生一枝彩笔、一张长方形的练习纸。 教具：PPT课件 教学过程： 课前谈话 师：同学们，看到一个陌生的老师，难道你们没有什么问题想问问她吗（指自己）？ 学生问几个问题后，师：你们提了这么多问题，马老师也有一个很难很难的问题要问问大家。1+1——(拖长音，等着学生接“等于2，然后接着说)在什么情况下不等于2？ [设计意图：此问题目的在于缓和学生紧张的心情，使师生关系更融洽。] 师：如果有一个小朋友问你，大哥哥（或大姐姐）1+1为什么等于2呀？你会怎样给他讲呢？ [设计意图：以此简单问题来“逼”学生用直观的方法来解析，初步体会直观的必要性。] 根据学生的解答方式，借助图形板书出他们所讲的方法。然后，师：实际上在数学学习中图形也会说话，你会画图形吗？今天我们就来学习把数学问题画