英语人教版四年级下册Unit 3 Weather partA lets tal.docVIP

四年级下册 Unit 3 Weather partA lets talk一、教学目标Language knowledge: 1、学生能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景中应用。 2、在对话中巩固描述天气的词 cold，warm，cool，hot。 Language skill: 学会简单的单词替换，并在实际情景中运用。 Sentiment ：培养学生的竞争与合作精神。二、教学重难点1、教学重点： 学生能听懂和会说 Let ’s talk 的对话。并掌握句型：Can I ….? 和 Yes, you can ./No ,you can’t. ” 2、教学难点：对话过程中，人称代词的转换与 careful 的发音。三、教学过程Warming-up 1、复习上节课所学内容，单词：warm、cold、cool、hot 和句型 It’s hot in Hong Kong.等 T：begin our class; let ’s review the words last lesson we had learnt.上课之前我们先来复习上节 课我们所学的单词。 （巩固旧知识，也为本节课的教学做准备。 ）学生读单词跟句子，在此期间。 教师在黑板上画上四线格，为本节课的板书做准备。 纠正学生可能在读的过程中出现的错误 Presentation and practice 1、引入。 T：We have a friend , called Mike ,so today let ’s visit his home and listen what ‘s Mike talking with his mother. OK？(我们有一个朋友叫迈克，今天我们将一起去他家做客，并听听他跟他 妈妈在些什么。好吗？) S：OK! T: Let’s open the book page 25.And look at the first picture.找找迈克跟他妈妈说了什么话。 （同 时在黑板上板书，Unit 3 Weather let ’s talk ） S:Mum what time is it？ T; what about his mother saying ?那他妈妈怎么回答？ S：It’s ….(学生可能不会读 11 的英语单词) T: It’s eleven. Read after me :Eleven Eleven. 你们知道 12 怎么读吗？ S：twelve T：look at the picture carefully .What ’s the weather like in these picture?（这幅图的天气怎么 样？） S:It’s cold./冷的 T: How do you know ?(你们怎么知道的？) S:因为有雪 T:所以迈克跟他妈妈说了什么？ S:Can I go outside nom? No, you can’t. It’s cold.T;你们知道 outside 是什么意思吗？ S：外面。 T：那里面应该怎么说呢？ S:inside （这两个词，上节课已经教过） 教师带读这两句话，:Can I go outside nom? No, you can’t. It’s cold. 同时板书。提示学生读 Can I go outside nom?这句话要用升调。 T：good .Now ,let ’s listen the tape and read after it . 然后在让男女生分角色读对话，男生当迈克，女生当迈克的妈妈，看看谁读得最大声，最准 确. 根据实际给学生的表现评价 好，我们已经学完了第一幅图。现在我们看看第二幅图，迈克和他妈妈在干嘛呢？ S: 做饭。 T：yeah，Mike’ mother is cooking . And then what is his mother saying？ S:Have some lunch, Mike . T:Can you guest its meaning?(你们能猜猜它的意思吗？) S:吃午饭了，迈克。 T：You are right . 那你们知道吃早餐了和才晚餐应该怎么说吗？ S：Have some breakfast. Have some dinner. T:Excellent! So Mike answer，OK，can I have some soup?(学生跟读) soup 是汤的意思。 （同时 板书）Read after me, soup . T:那迈克的妈妈怎么回答 S:Yes ,you can .（同时板书） T:look at the picture carefu