李叔同对美术教育的贡献.docxVIP

　　中国近代引进西方学制后，一大批美术教育家在传统艺术教育思想的基础上，融合西方美术教育的优点，形成了具有中国特色的美术教育思想。 　　文章剖析了李叔同改良主义教育思想的内容及特点、形成背景及其先器识而后文艺的文艺观等，其独特的美术教育思想和观念推动了近代美术教育的发展，至今仍具有重要的借鉴意义。 　　美术教育;李叔同;改良主义;艺术观随着近代学校教育的发端，我国涌现出许多优秀的美术教育家。 　　李叔同是最早在中国开展美术教育的教育家，他将西方美术教育思想和理论与中国实际相结合，对近代美术教育的发展进行了有益的探索和实践。 　　一、功利主义美术教育是发展近代工业的必然选择晚清政府为了发展近代军工业，宣布改革教育制度，废除科举，设立学堂。 　　1902年8月，张百熙拟定了《钦定学堂章程》壬寅学制。 　　该章程颁布却未实施，真正颁布并实施的是1903年初由张之洞、张百熙与荣庆共同修正拟定的《奏定学堂章程》癸卯学制。 　　由此，新式学堂成为近代美术教育制度的发端。 　　学堂教育要求中小学设置图画课，以备他日绘画地图、机器及讲求各项实业之初基①；规定师范学堂的图画课为通习课程，要求实业学堂依据不同专业性质分别设置图稿绘画科、图画科或机器制图科。 　　其他各科也大都开设图画课，实习科目中不能缺少制图或绘图等内容；高等学堂的艺科包括格致、工科、农科及医科要有计画制图及实习、应