一年级数学下册 第4单元 100以内数的认识 整十数加一位数及相应的减法教案2 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 整十数加一位和相应的减法 教学目标：1、结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。? 2、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。? 3、运用所学知识，解决简单的数学问题。? 教学重点：掌握计算方法正确计算。? 教学难点：正确、熟练地计算。? 教学准备：主题图、课件、教学软件? 教学过程： （一）导入新课? 1、填空练习：? 师：同学们，请看大屏幕（电脑显示：聪明屋）聪明屋，同学们我们进聪明屋里看一看，好不好？? 聪明屋里面有很多问题，看你们会不会。（电脑依次显示：问题和答案）3个十和2个一合起来是(??) 5个十和8个一合起来是(??)46里面有(??)个十(??)个一28里面有(??)个十(??)个一。 2、讲授整十数：? 师：你们回答得真好！我们接着看，这是什么？依次出示10、20、30根小棒。 师：谁能说出一个整十数？（请两个同学说）? 师：认识了整十数，老师这有这样一道题，谁来帮我解决？出示10+20=?（在教学时，教师注意强调1个十加2个十等于3个十）? 师：你真厉害！? 师总结：这节课，我们就接着来学习新知识。（出课题）“整十数加一位数及相应的减法” （二）讲授新知：? 1、教学例8：? （1）师：从图中，你看到了哪些信息？谁来说（电脑出图） 师：谁到前面来数一数，售货员阿姨给老师多少本写字本？? 生：1包、2包、3包，售货员阿姨要给老师30本写字本。? 师：你说对了！谁还想表达自己的想法？? 生：我通过观察发现一包是10本，3包就是3个10，3个十就是30啊！? 师：售货员又给了老师几本？（给老师2本）谁能提出一个数学问题？（一共买了多少本？）? 师：这个问题提得真好！（按键显示问题）? 求老师一共买了多少本写字本，谁会列式计算？（板书：30+2=）? 师：我们还可以怎样列式？（板书：2+30=）? 师:刚才我听见你们列式时都说出结果了，这样的题我们还没学呢，你们就会了！大家都会算吗？（会）真会？那好，既然都说会，同桌两个小伙伴把结果说一说，看看对方到底会不会，开始！? 师：现在谁来读算式说得数。（板书得数）? 师：我想了解一下，刚才你们互相说得数时，有说错的吗？说错的，请举手，咱们可要做诚实的孩子。? 师：真了不起，还没学呢？就能算对,掌声鼓励一下自己。? 师提问：那老师要问问你们30+2你是怎么算的？? 生：我是这样算的。用个位0+2=2，再把十位的3落下来，就等于32。? 师：哦！他说得这个方法你们听清了吗？谁和他的方法一样，你再说一遍。? 师：谁和他的方法不一样。? 生：因为30就是3个十，2就是2个一，把它们合起来就是32，所以30+2=32? 师：你们说对了，计算这样的题，用个位上的数相加，为什么把2加在个位上，不加在3上呢，如果真加在3上，就错了，为什么呀？? （3）验证： 师：看看是这样吗？（电脑出图）? 师：3个十（电脑出：3个十）2根小棒是2个一（电脑出：2个一）3个十和2个一合起来是32，所以30+2=32（电脑出算式）? 师：所以计算这道题，我们还可以想组成，30+2表示把3个十和2个一合起来是32。? 师：谁会说，30+2表示什么？?师：2+30等于多少呀？? 总结：请大家观察这两道题，它们都有什么共同点？（都是整十数和一位数相加的题）对，都是整十数和一位数相加的题，计算这样的题，实际上还可以想几个十与几个一合起来是多少，就可以了。? 师问：30+2=32，为什么2+30=32呢？? 生：因为交换两个加数的位置，和不变。? 师：你再说一遍。对了，在上学期我们都学过了。? 2、教学减法：? 师：我们接着来看图（电脑出图）? 师：现在我们知道老师买了32本写字本。如果老师拿走2本，还剩几本？（电脑出：还剩几本？）? 师：谁会列式？（板书：32-2=30）? 师：你们同意吗？你能告诉大家你是怎样计算的吗？? 生：个位2-2=0，把十位3落下来，就是30。? 师：还可以怎样算？? 生：还可以想组成，32里面有3个十和2个一，去掉2个一，还剩3个十，就是30，所以32-2=30。? 师：他说得你们同意吗？请看大屏幕，这是32根小棒（出图）去掉2根，就是去掉2个一，剩3捆，3捆就是30，所以32-2=30。? 师：现在老师写几个数比较大一点的，看谁会算？? 老师一边写，大家一边心里算一算。?73-3? 89-9??96-6? 师：谁会计算？（指名读算式说结果）? 总结：我们再读一读右面这四个算式。这就是我们今天学的新知识，整十数加一位数及相应的减法，你们会算吗？? （三）巩固练习：? 1、课本P48“做一做”第1题? 师：现在，我们就翻开书本48页，完成课本做一做第1题。? 师：谁能大声地说出你列的算式？? 生：50