选读二竹扇子与竹篮子本文选自美丽的圆李远哲的故事本文旨在.doc

國中國文(一)　 PAGE 168 PAGE 169　選讀二　竹扇子與竹籃子 小　野 小　野 學 習 重 點 學 習 重 點 一、認識 一、認識李遠哲和他的實踐精神。 二、能藉由生活中的小事來描繪人物的 特色。 三、體會親自動手創造的樂趣。  　　本文選自美麗的圓：李遠哲的故事。本文旨在透過 李遠哲從小喜歡製造工具、設計儀器、修理機械的故事， 啟示年輕學子應注重培養好奇心與創造力，從實際操作中 ，體會動手創造的樂趣。 　　小野，本名李遠。民國四十年（西元一九五一年）生於臺北市， 臺灣師範大學生物系畢業。大學時期即以「小野」為筆名發表作品。 此後，小說、散文、童話、電影劇本等創作不斷。著有蛹ㄩㄥˇ之生、試管 蜘蛛、生煙井、歡樂大飯店等書。  （因著作權，故不置入文章） （因著作權，故不置入文章） eq \o\ac(○,1) 李遠哲　臺灣省新竹市人，民國二十五年 （西元一九三六年）生。臺灣大學化學系 、清華大學原子科學研究所畢業，美國加 州柏克萊大學博士。由於他在分子束實驗 研究上的傑出成就，一九八六年獲得諾貝 爾化學獎，為第一位在臺灣接受高等教育 而榮獲諾貝爾獎的科學家。一九九四年回 國擔任中央研究院院長。 eq \o\ac(○,2) 系統　同類事物按照一定的秩序或關係， 而組成的整體。 eq \o\ac(○,3) 掏　音ㄊㄠ，用手取出東西。 eq \o\ac(○,4) 眾目睽睽　大家都在注視著。睽，音ㄎㄨㄟˊ ，張大眼睛。 eq \o\ac(○,5) 超乎常人　勝過一般人。 eq \o\ac(○,6) 渾身　全身。渾，音ㄏㄨㄣˊ，全部的。 eq \o\ac(○,7) 環節　指事物中相關聯的部分。 eq \o\ac(○,8) 分子束儀器　用來進行交叉分子束實驗的 儀器。 國中國文(一)　 PAGE 174 PAGE 173　選讀二　竹扇子與竹藍子 （因著作權，故不置入文章） （因著作權，故不置入文章） eq \o\ac(○,9) 微觀化學反應動力研究　研究分子反應碰 撞時，分子中的原子發生重組或轉移所產 生的能量變化。 eq \o\ac(○,10) 文明　人類社會進步開化的狀態。 eq \o\ac(○,11) 盟軍　結盟國家的軍隊。這裡指二次大戰 期間，屬於同盟國的美國空軍。 eq \o\ac(○,12) 剖開　切開。剖，音ㄆㄡˇ，分、割開。 eq \o\ac(○,13) 防空壕　用來躲避敵人空中攻擊的壕溝。 壕，音ㄏㄠˊ，深溝。 eq \o\ac(○,14) 隆隆　形容巨大的聲響。 （因著作權，故不置入文章） 　　本文以簡易淺顯、充滿趣味的小故事，說明李遠哲成功的因素。首句「李遠哲喜歡動 手修理各種機械的趣事很多」，是全文的總綱。接著三個段落，分別寫他在演講臺修理音 響系統、在實驗室設計分子束儀器、在防空壕編織竹扇子和竹籃子三件事。作者選取三個 場景、故事，用共同的主題來貫串，讓讀者自然領會：李遠哲具高度耐心與創造精神，正 是他能比別人更早找到答案、成就事業的關鍵。 　　在寫作技巧上，本文對李遠哲性格特徵的描述，不用直接說明的方法，而是藉李遠哲 喜歡動手創造的趣事來凸顯，這是記敘人物的好方法之一，值得學習。  一、家裡有哪些事你曾經親自動手做過？有什麼樣的心得？ 二、本文談了李遠哲的三件趣事，最後作者為什麼選擇了「竹扇子與竹籃子」作為篇名？ 三、除了本文以外，你還聽過其他名人的故事或趣事嗎？請你找一篇說出來與同學分享。 一、形音義辨識：請寫出下列各組字的字音，並根據各字的字義，在（　）內填入正確的字，以完成詞語。 2. 2. 1. 蹟 績 積 揆 葵 睽 字形 字音 前人留下來的事物，多指建築 、文物而言。 功業、成效。 eq \o\ac(○,1)長期累聚。 eq \o\ac(○,2)聚集、儲存。 統理國政的官員、職位。 植物名。 張大眼睛。 字　　　　義 (1)名勝古（　　）　(2)業（　　） (3)（　　）非成是　(4)囤ㄊㄨㄣˊ（　　） (5)成（　　） (1)眾目（　　）（　　）　(2)閣（　　） (3)向日（　　） 詞　　　語　　　填　　　空 二、人物描寫：從一個人的言行，可以大概看出一個人的個性。請閱讀後面的三則短文，看看 各主角人物的個性，符合「提示」中的哪一項。（請將答案填在各題的括弧中） 詞語─冷靜機智　一絲不苟　豁達樂觀　吝嗇貪財 　　（　　）1.吳稚暉從銀行領了一大筆錢，回家路上遇到持槍的強盜，他對強盜說： 「沒有證據，我的主人不會相信錢是被搶走的，請你在我的衣角上留下 幾個彈痕，這樣我就能向主人交代了。」強盜信以為真，向他的衣角開 了數槍。他又取下帽子，請強盜在帽簷上再補幾槍，可是強盜才開了一 槍，子彈就沒了。吳稚暉知道強盜已無子彈，就從容地帶著錢離開了。