一年级数学下册 第3单元 分类与整理导学案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 3.1 《分类与整理》 一、学习目标： 1．从解决问题的角度出发，让学生初步理解分类的含义，掌握简单的分类计数的方法；使学生能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性。 2．使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。 3.体会到生活中处处有数学，并养成有条理的生活习惯。 二、重点难点 1.根据给定的标准进行分类，并经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现分类的结果。 2. 体验分类结果在单一标准下的一致性。 三、学习过程： （一）自主探究 1、出示情境图 有这么多气球，可以怎样分？ （二）合作交流 1、按气球的形状不同，进行分类。 2、哪种形状气球数量最多，哪种形状气球数量最少？ 3、按气球颜色的不同，进行分类。 （三）尝试应用 我的反思： 参考答案： 自主探究: 可以按照形状和颜色进行分类。 √合作交流： √ 1、 2、圆形最多，葫芦形最少。 3、 尝试应用：