一年级数学上册 第八单元《小明的一天》教案 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 小明的一天 教学目标： 知识与技能 1. 结合生活经验，在具体情境中学会认读整时和半时。 2. 初步培养学生观察、分析、推理的能力。 过程与方法 经历观察、讨论、比较等活动，体验数学在生活中的应用。 情感、态度与价值观 初步建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 教学重、难点： 在学习活动中，初步认识钟表，会看，会说钟表面上的整时、半时时刻。 在观察、比较、讨论中发现整时与半时的特征。 教具准备： 多媒体课件、教具钟 学具准备： 学具钟 教学过程： 一、创设情境，引入课题 1. 猜谜语： 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：请听好：放课件。（谜底：钟） 师：大家真聪明，谜底就是钟表。比如我们教室后面就有一个。那么你平常在生活中见过哪些钟表？ 生：闹钟、电子钟、挂钟、大厦楼上的大钟、手表等。 师：生活中有各种各样的钟表（出示课件）， 看了那么多钟表，那么你知道这些钟表有什么用吗？ 生：提醒小朋友早上起床、为我们提醒上课的时间…… 师：对，钟表除了提醒我们时间之外，在它们身上还藏着许多的知识呢，你想了解它吗？这节课咱们就一起去认识钟表！让我们共同走进小明的一天。 2. 板书课题：小明的一天。 二、探究新知 1. 认识钟面 师：同学们现在看到的这个叫做钟面。通过观察，说说钟面上都有什么？ （有十二个相等的大格，