案例教学课程内容设计论文.docxVIP

　　一、引言是一个交互式系统，它的功能非常强大，主要包括工业设计、产品设计、加工和模具设计等，可以轻松实现各种复杂实体、造型的建构以及数控加工的编程。 　　软件在机械行业使用频率最高的功能模块有模块产品设计模块、模块加工模块和模块模具设计模块，各个模块之间独立性很强，每一个模块的功能都非常强大。 　　为了培养应用型专业人才，很多本科院校机械设计制造及其自动化专业的课程都选择了软件。 　　应用型本科机械专业课程应该包含模块、模块和模块。 　　模块可以安排在《机械制图》课程中进行教学，作为《机械制图》课程的一部分内容，或者在学生学完《机械制图》后，再安排一门单独的课程《三维造型设计及制图》。 　　二、课程的教学模式我们采用了模块化的案例教学，教师把每一个模块的基本理论知识的学习和技能的训练，通过精心策划，细分到各个案例中，以案例的学习带动理论知识的学习和运用，在掌握理论知识和技能的同时，起到举一反三、融会贯通的效果。 　　案例教学是整个教学过程的关键环节，这个环节进行的好坏是整个教学成败的关键。 　　重点是一定要把握好案例教学的宗旨。 　　讲案例的目的是为了明白理论、掌握技能，案例是以理论为依托的，讲解案例的目的是要让学生理解软件中常用菜单、工具的功能和基本使用方法，并且能够举一反三，灵活运用。 　　在操作时，教师带着学生做，要求讲解清晰、步骤明确、教练结合、边学边做，以学生为活动主体，使教、学、做三位一体，学生在和教师同步做案例的同时也掌握了相关的理论知识和思路，达到了最佳的教学效果。 　　三、教学内容设计和案例的选取教学内容设计是以案例为主线，选取五个典型产品作为案例，将《三维造型设计及制图》课程学习的知识点穿插、融合到这五个典型案例中。 　　每个学习案例的工作任务、包含的知识点和学习要求如下。 　　1阶梯轴。 　　工作任务根据平面图建立三维模型。 　　包含知识点1软件的启动；2操作界面的认识；3部件导航器的使用；4文件管理；5模型的显示；6鼠标和键盘的使用；7工作环境的设定包括背景颜色设定、可视化部件颜色设定、工作对象颜色设定、工具条设置方法以及图层操作；8点构造器的使用；9基准轴的构建；10类选择器的使用；11坐标系的设置；12基本体素特征长方体、圆柱体、圆锥体、球体；13布尔特征；14倒斜角特征；15基准平面的构建；16设计特征包括孔的构建、凸台的构建、腔体的构建、键槽的构建、开槽的构建；17特征的定位方法。 　　学习要求1熟悉图形用户界面，熟悉主菜单、工具条、操作提示行、主窗口标题等内容；2掌握文件管理内容，包括建立新文件、打开文件、保存文件和关闭文件；3会进行工具条的定制，包括工具条的隐藏与显示，工具条图标尺寸、颜色及提示行与状态行的位置，会自定义工具条；4熟练掌握类选择器、点构造器、矢量构造器、平面工具、坐标系构造器，并且能灵活运用；5熟练进行对象操作，熟练的进行对象的编辑、隐藏、显示及其他变换；6能熟练运用层操作，并且会灵活运用，会进行视图的合理布局；7灵活运用坐标系，在绘图过程中要很好的利用坐标系来方便绘图；8掌握基本体素特征建模的方法并灵活运用；9掌握设计特征建模的方法并灵活运用。 　　2教学案例连杆。 　　工作任务根据平面图建立三维模型。 　　包含知识点1草图基本环境；2草图曲线绘制命令；3草图的约束；4草图操作；5拉伸特征；6回转特征；7布尔特征；8边倒圆特征。 　　学习要求1学会建立草图及建立草图的几何对象，会激活草图；2熟练建立草图的几何约束，熟练建立草图的尺寸约束，掌握草图的定位与约束条件；3熟练进行草图的编辑、拖动草图、偏置抽取线及镜像草图；4掌握使用拉伸特征建模的方法并灵活运用；5掌握对模型进行布尔运算的方法；6掌握使用回转特征建模的方法并灵活运用；7掌握边倒圆特征的使用。 　　3教学案例支架。 　　工作任务根据平面图建立三维模型。 　　包含知识点1直线的绘制；2圆弧和圆的绘制；3基本曲线工具；4多边形的绘制；5椭圆的绘制；6抛物线、双曲线的绘制；7螺旋线的绘制；8偏置曲线工具；9艺术样条的绘制；10曲线操作工具桥接曲线、投影曲线、相交曲线；11编辑曲线工具。 　　学习要求1掌握直线、圆弧、圆的多种建立方法，注意每一种建立方法的优点和实用场合；2了解其他类型曲线的建立方法，包括正多边形、矩形、椭圆、艺术样条等的建立；3熟练掌握曲线的编辑包括修剪拐角、修剪曲线、编辑曲线参数等内容，要求熟练运用；4会对曲线进行操作，会进行曲线的偏置、曲线的投影，了解曲线的桥接。 　　4教学案例座体。 　　工作任务根据平面图建立三维模型。 　　包含知识点1细节特征包括拔模、缩放体、抽壳、拆分体、修剪体；2关联复制；3镜像特征；4镜像体。 　　学习要求熟练掌握草图的