普通话水平测试30个话题范文.pdf

5 我尊敬的人 人们都说老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。我爱老师，她们是我尊敬 的人。 从小到大， 我经历了许许多多的老师， 但至今使我难以忘怀的是我的高中数学老师— —姚老师。 记得那年我初入高中，数学难度的陡然增大让我及其的不适应，排名也蹭蹭的往下掉 我开始变得自卑，不愿和人交流。但正是因为姚老师，是她让我重拾信心，肯定自己。 至今我仍不忘姚老师在讲台上时那迷人亲切的微笑，讲课时温文尔雅的气质，还有她 那淡淡却又温暖的慰问。 她的种种如同涓涓细水流进我的心田， 当时的我觉得老师厉害极了， 美丽、亲切、知识渊博，又善解人意。我感觉自己稚嫩的心灵在老师面前根本藏不住秘密。 她知道我自卑， 但她不直接点出，却用另外一种方式鼓励着我，让我重拾信心。老师看我做 事细心，就让我做班里的干部； 她发现我工作责任心强， 就推荐去学校学生会担当要职；她 发觉我爱好书法艺术， 就给我创造机会， 让我多锻炼多实践多参赛。 她说我笑容好、 形象佳、 字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善。我暗暗地下决心，默默地 记住老师的话语，认真地做好每一件事。 在老师的谆谆教诲下，我长进得很快，不仅成绩提 上去了，与同学也沟通良好，参与活动积极，为班级、为学校，为自己争得了不少的光。渐 渐地，我脱离了原来那个自卑怯懦的自己。 如今我已进入大学，每次看到“师者，传道授业解惑也”这句话，我总是会浮现姚老 师的样子，是她让我理解到了老师的精髓：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。现在的我也立 志做一名老师，做一名好老师， 7 我的愿望（或理想） 10 我喜爱的职业 也许是受启蒙老师的影响， 也许是受无数位老师的恩泽， 在我的人生第一个十字路口面 临选择时， 我毫不犹豫地报考了师范。 仍记得小学一年级， 我的启蒙老师杨老师在讲台上时 那迷人亲切的微笑， 阅读课文时那甜美纯正的女中音， 讲课时温文尔雅的气质， 还有老师那 淡淡却又温暖的慰问。她的种种如同涓涓细水流进我的心田，当时的我觉得老师厉害极了， 美丽、亲切、知识渊博，又了解人。她帮助着我，让我重拾信心，肯定自己。暗地里我就下 决心，长大以后我也要成为像杨老师一样的人，当一名人民教师。从那以后，每当写作文， 写到自己的理想时，我总是会毫不犹豫地写下“教师”这一职业。从小学到大学，这么多年 过去了，教师这一理想在我的成长道路上一直未曾改变， 它规范着我， 让我学会耐心， 学会 细心，学会主动帮助别人， 我希望自己某一天能像老师一样， 帮助学生， 引导学生解决问题。 如今的我， 正漫步在实践梦想的旅途中。 专业的生物师范训练， 让我越来越喜欢教师这 个职业。现代教育学原理，现代教育技术，中学生物教学论， 每天的我接触着与教育有关的 一切， 享受着成为老师的历程。 当在教育课上，领略苏格拉底循循善诱的产婆术时，当在教 育课上，探讨教师合适的教学设计时，当在教育课上，规范自己如何说课时，我找到了真正 属于自己的舞台。那是教师的舞台。我喜爱它，这种喜爱，是因为教师是那么的平凡，但平 凡中却又富有成就感。备课、上课、 批改作业 ,, 如此简单的脑力劳动，并且又是日复一日 周而复始的循环，然而就在这么简单的循环中，能看到孩子们的欢笑， 家长的欢笑，孩子们 的成长，家长的欢乐，那我又何乐而不为呢？ 现在当我每次看到 “师者，传道授业解惑也” 这句话时， 我总是会更加铭记自己的梦想， 我要向杨老师一样， 奉献爱心， 塑造灵魂，创造美好。把我们五千年的文明精髓一棒一棒的 交接下去，做一名好老师。 4 我的朋友 11 我喜爱的文学艺术形式 6 我的成长之路 15 我喜爱的书刊