2019一年级语文下册 课文 5 18《小猴子下山》教学设计 新人教版.docxVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 《小猴子下山》 教材分析 教材分析 本文是一篇趣味性很强的课文，四幅插图五段文字，内容符合一年级学生的特点。教学时，在熟读故事内容的基础上，通过小猴子喜新厌旧、最终一无所获的故事，引导学生懂得：做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则最终将一无所获。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 会认“猴、结”等12个生字，会写“块、非”等7个生字。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 引导学生懂得做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则最终将一无所获。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 会认12个生字，会写7个生字。朗读课文。 【教学难点】 理解课文内容，引导学生懂得做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则最终将一无所获。 课前准备。 课前准备 多媒体课件、图文影音素材。 教学过程 教学过程 第一课时 激趣谈话，情境导入： 1.出示谜语图片：猜猜是什么动物。 2.同学们，有一只小猴子高高兴兴地下山了，可是等回家的时候，它两手空空，哭丧着脸，这是怎么一回事呢？今天我们学习第18课《小猴子下山》。 3.板书课题，齐读课题。 4.认读生字“猴”，并组词。　 二、初读课文，学习生字： 1.自由要求：读准字音，读通句子，难读的地方要多读几遍，标出自然段序号。 2.同桌互读，互相帮助。 3.指名分自然段朗读课文，并评价。 4.组织采用多种形式认读生字。 5.检查生字学习情况。 三、再读课文，深入学习： 1.齐读课文，启发学生思考：课文讲了一件什么事？你喜欢这只猴子吗？ 2.同桌互相说一说。 3.全班交流。 四、指导写字，总结课文： 1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？ 2.教师边范写边强调书写要点。 3.组织学生描红、临写。 4.组织全班展示。 第二课时 一、复习导入，学习新课： 1.认读生字，组织学生分自然段读课文。 2.指导读好这些词：玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子等词，强调“桃子、兔子、猴子”等带“子”的轻声。 二、品读课文，走入情境： 1.分自然段读全文。小猴子下山（画路线图：山），它先后走过哪些地方？ 2.排列图片，练说量词。 3.自由读第一自然段。思考：来到玉米地里，小猴子是怎样的表情？ 4.学生找表情词语（非常高兴），随机学习：掰、扛。 5.齐读第一自然段。 6.自由读，找一找小猴子的动作，并圈一圈。 7.回馈，教师故意打乱顺序找动词。 8.学生评价，并谈理解。 9.正是所有的东西都被扔了，兔子又没追上，小猴子才会两手空空回家去。 10.播放视频，巩固知识。 三、拓展延伸，总结全文： 1.从这篇课文你学到了什么道理？ 2.所有东西被扔了，小猴子只好空着手回家去。看着小猴子两手空空、垂头丧气的样子，他心里一定是后悔和难过。其实，每个人在成长的过程中总会犯错，做傻事。我们千万不能像小猴子这样做事三心二意，应该一心一意把事情做好。 2.出示配乐动画：今天，太阳下山了，小猴子只好空着手回家去了！可太阳下山还会升起，瞧，新的一天又来了！今天的小猴子下山，又会发生怎样的故事呢？我们接着往下编一编吧！3.说话练习：小猴子第二次下山······ 4.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 教学反思 教学反思 略。