小学语文五年级下册《如茉莉》.docVIP

苏教版小学语文五年级下册《爱如茉莉》教学设计 设计思路： 以“爱”贯穿始终，从细节中感悟爱如茉莉。 1、 以“爱”导入，从而揭示课题《爱如茉莉》。 2、品读文本，感悟“爱”，引导学生阅读文中的细节、重点字、词、段，领悟“爱如茉莉”。 3、联系生活，深化 “爱”。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，特别是“茉”的写法，理解由生字组成的词语。 3通过细节感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。 教学重点： 通过对细节描写的品读，感受父母之间平淡而感人的真爱。 教学难点： 结合对语言文字的品读，理解 “爱如茉莉”。 教学过程： 一、课前谈话 同学们，很高兴能与你们合作！你们愿意与老师合作吗？那你觉得上课时应该怎样表现？同学们说得多好啊！你们真是一群聪明的孩子！有信心把这节课上好吗？ 好的开始就是成功的一半！刚才同学们表现很积极，老师决定奖励给大家一组图片，咱们一起来欣赏。这是牡丹，花头大，特鲜艳；这是茉莉花，它给你什么什么印象？指生说。 二、导入 今天我们就来学习一篇有关爱与茉莉的故事。板书“爱如茉莉”，“茉莉”是本课的生字，指生分析“茉”的写法。齐读课题。 读了课题你想知道什么？ 同学们提出来很有价值的问题，那为什么说“爱如茉莉”呢？现在就让我们一起走进课文用心读一读。 三、初步感知 1、读准字音，读通句子，遇到长句子