英语人教版四年级下册Weather partB Lets talk.docxVIP

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2019-07-04 发布于河南
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Unit 3 Weather B Lets talk 教学设计河间市曙光小学侯丽丽一、教学目标：（一）知识目标： 1.话题：学生能够正确得运用本课学习的句子谈论当地和其他地方的天气。 2.重点句子：Whats the weather like in Beijing? Its windy./sunny./rainy./snowy./cloudy. How about Shanghai? Is it windy? Yes, it is./No,it isnt. 重点单词：rainy ,windy,cloudy,sunny,rainy,hot,cold,cool, warm,New York,degree (二）学习目标： 1、培养学生运用英语语言知识去谈论，询问描述某地的天气。 2、培养学生进行小组学习，通过体验，讨论，合作探究的方式形成学习能力。（三）情感目标：天气变化无常，请大家及时增减衣服，关注天气，健康出行。二、教学重点：让学生把重点句子会用。三、教学难点：学生不能很好的运用句子和单词去描述天气。四、教学工具使用：多媒体（Multi-Media）五、教学方法和学习方法：自主探究学习法，参与合作学习法，活动探究学习法，小组合作学习法，小组竞争学习法。六、教学过程设计： 1、Leading in: 通过画天气让同学们猜天气。用闪退闪进的游戏进行单词的锻炼。 2、Presentation:通过图片猜测地点纽约，问What is the weather like in New York? 回答Its sunny. 3、Practice:通过另一个地点继续练习上面那个句型。 4、Practice:马上问下一个新加坡天气怎么样？用How about Singapore? 5、Practice:继续练习How about...引出Its 26 degrees. 6、通过猜测Is it windy?/Is it rainy?来引起孩子们的兴趣。然后让孩子们一个问一个来巩固句型的掌握。并读出每个是多少度？ 7、Listening:三遍，第一遍，背着听一遍，了解大概意思。第二遍，出现两道题，带着题去听听力，听完回答问题，第三遍，看视频再听一遍。 8、领同学们读一遍，解决一些困惑，然后分角色读。 9、小组练习：同桌两人读短文，分角色读。 10、Lets chant. 11、温馨提示。 12、练习题。 13、作业。板书： Unit 3 Weather Whats the weather like in New York? Its sunny. How about Beijing? Its warm. Is it snowy? Yes, it is.